freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

少年閏土教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-wenkub.com

2024-10-08 23:45 本頁面
   

【正文】 ”時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生先理解第十四自然段“我素不知道天下有著許多新鮮事??”有了這一個(gè)過度句的理解,學(xué)生再理解“高墻上的四角的天空”就容易多了。學(xué)生的這種感受可能是幼稚的,也可能是令人發(fā)笑的,但它卻是最真實(shí)的,是學(xué)生自己的。仿寫確實(shí)是提高作文水平的一個(gè)途徑,在以后的教學(xué)中,我們應(yīng)根據(jù)課文特點(diǎn),選擇讀寫結(jié)合點(diǎn),給學(xué)生提供有效借鑒的對(duì)象,及時(shí)讓學(xué)生模仿,使語言運(yùn)用練習(xí)成為有源之水,有本之木,從而不斷提高學(xué)生的寫作水平?!弊x一讀,然后進(jìn)行討論:“你覺得這段對(duì)少年閏土的外貌描寫中,可以看出他是一個(gè)什么樣的人?”學(xué)生都能從這些外貌中看出少年閏土是一個(gè)十分健康、可愛的農(nóng)村孩子,在老師的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到:從“戴小氈帽”中看出閏土是一個(gè)住在江南一帶農(nóng)村的孩子;從“紫色的圓臉”可看出閏土是一個(gè)經(jīng)常被太陽曬,海風(fēng)吹的孩子;還可以看出他經(jīng)常勞動(dòng),是一個(gè)能干的人,說明外貌描寫得傳神能讓讀者準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)人物。讓沒有見到我班同學(xué)的人,也能通過同學(xué)的描寫認(rèn)識(shí)他!在本文的教學(xué)中,我把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,既完成了教學(xué)要求,又使學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手,養(yǎng)成了讀寫的習(xí)慣,真可謂一舉兩得。大家七嘴八舌地描繪出我的外貌說:“我頭戴皮帽子,腳穿小氈靴,臉又白又紅潤,口齒伶俐?shy。常勞動(dòng),是一個(gè)能干的人;從這些外貌中可看出少年閏土是一個(gè)十分健康、可愛的農(nóng)村孩子。教學(xué)時(shí),我首先讓學(xué)生找出課文中描寫少年閏土外貌的`句子:“他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?!边@句話,由于學(xué)生充分體會(huì)了閏土農(nóng)村生活的多姿多彩,因此理解起來沒有任何苦難,他們很輕松地理解到了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往和對(duì)“大少爺”生活的不滿。于是,我第一課時(shí)我安排學(xué)生自學(xué)閏土為“我”講述的故事,要能夠用自己的語言復(fù)述故事,其次要從中去體會(huì)閏土是個(gè)什么樣的孩子呢?第二課時(shí)的時(shí)候我引導(dǎo)學(xué)生交流。這次再讀的時(shí)候,我有了不同的感受,以前一直認(rèn)為魯迅先生的文字生澀難懂,但是這次讀來,卻沒有那樣的感覺。少年閏土教學(xué)反思14《少年閏土》這篇課文我曾經(jīng)參加過課堂教學(xué)競(jìng)賽,但是那時(shí)教的是五年級(jí)的學(xué)生,現(xiàn)在的教材把這篇課文編排到了六年級(jí)。然后,我讓學(xué)生觀察班里的同學(xué),抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫,把同學(xué)的外貌寫出來。這時(shí),我小結(jié)說外貌描寫能讓讀者準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)人物。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事,最后寫兩人的分別和友誼。因此,這節(jié)課我把時(shí)間擠了出來,讓孩子們?cè)谡n堂上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)寫——仿照“看瓜刺猹”擴(kuò)寫“海邊拾貝”或“看跳魚兒”,要求寫清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境和故事情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)也是為擴(kuò)寫做鋪墊的。再對(duì)比一下閏土和“我”的生活,學(xué)生就自然能理解為什么作者說自己只看得見“四角的`天空”了?!把┑夭而B”這一事件比較簡單,我花的時(shí)間就相對(duì)較少,我只是抓了其中的幾個(gè)動(dòng)詞,在學(xué)生稍稍品讀之后,利用幾個(gè)動(dòng)詞把事件串連起來,不少孩子也能當(dāng)場(chǎng)背下來果較好。課文的第一自然段是很重要的部分,因此我首先引導(dǎo)學(xué)生感受句子所描繪的情境,知道時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、故事情節(jié)是事件不可缺少的重要因素,為后面的擴(kuò)寫環(huán)節(jié)做好鋪墊。要想改變一個(gè)人,只有從思想上喚醒他,所以魯迅才會(huì)棄醫(yī)從文,拿起筆當(dāng)槍,用文章來喚醒麻木不仁的中國人民,無愧于文學(xué)家、思想家、革命家的稱號(hào)。詳略安排得當(dāng),更加突出了閏土的見多識(shí)廣。我引導(dǎo)學(xué)生明白理清課文脈絡(luò)的`方法:抓住題目中的關(guān)鍵詞,圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)意思就是一部分。在語言上,有一些詞語和句子與當(dāng)今的用法還是有區(qū)別的。并且有的同學(xué)還寫了班級(jí)中的小伙伴,為此我們還舉行的一個(gè)“你寫我猜的大行動(dòng)”呢!我把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,既完成了教學(xué)要求,又使學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手,養(yǎng)成了讀寫的習(xí)慣,真可謂一舉兩得,只要通過平時(shí)的讀寫訓(xùn)練,以點(diǎn)帶面,因小見大,讀寫融合,我想,學(xué)生的寫作興趣就能得到培養(yǎng)。這時(shí),我再點(diǎn)撥學(xué)生懂得我們對(duì)少年閏土的形象身份的認(rèn)識(shí)和概括都是從少年閏土外貌描寫中體會(huì)出來。課堂是學(xué)生的,學(xué)生是課堂的主人,我們?cè)谡n堂教學(xué)中理應(yīng)將課堂還給學(xué)生,讓他們真正當(dāng)家作主站起來。再經(jīng)過讀的點(diǎn)撥:將“啊!”與后面“高墻上的四角的天空”聯(lián)系起來想一想,結(jié)合上下文資料,整句朗讀,反復(fù)誦讀,深入體會(huì)。這時(shí)教師適時(shí)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥可謂點(diǎn)到了節(jié)骨眼上,教學(xué)也實(shí)現(xiàn)由局部向整體推進(jìn)。在初讀研究環(huán)節(jié),教師出示彈性式填空,“的少年閏土。少年閏土教學(xué)反思9《少年閏土》是一篇十分經(jīng)典的文章,較難的是學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)背景的理解。在學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的39。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,難免碰壁。少年閏土教學(xué)反思8《少年閏土》是一篇十分經(jīng)典的文章,節(jié)選自短篇小說《故鄉(xiāng)》,是魯迅先生的代表作品之一。所以在教學(xué)之一個(gè)部分中,我把空間留給了學(xué)生,讓他們選擇自己喜歡的`部分進(jìn)行品讀,為什么會(huì)喜歡這個(gè)部分?你從中看到了一個(gè)怎樣的閏土?然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流,這樣在一定程度上可以帶動(dòng)一部分不愿意學(xué)的孩子投入其中,而結(jié)果確實(shí)如我所想,基本上都動(dòng)起來了。學(xué)生在朗讀中初步理解課文以后,在引導(dǎo)學(xué)生弄清文章講述的四件事。作者筆下的閏土和自己的生活是完全不一樣的,作者打心底里對(duì)閏土這種自由自在、豐富多彩的生活的向往。本課的遺憾之處是學(xué)生自由讀,結(jié)合體會(huì)讀比較多,但感情朗讀指導(dǎo)被忽略了。三、以讀促趣,發(fā)展想象。給學(xué)生以想象的空間,學(xué)生各抒己見,想象豐富,閏土的形象赫然浮現(xiàn)于我們眼前。目的是激發(fā)學(xué)生深入讀讀《故鄉(xiāng)》或是魯迅另外的文章的興趣。《少年閏土》一文節(jié)選自魯迅的《故鄉(xiāng)》。學(xué)生通過對(duì)教材的學(xué)習(xí),達(dá)到其中所蘊(yùn)含的知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo),因此教師就應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!薄T多的“遺憾”與“不錯(cuò)”在心里交織。只有反思課堂上的問題,找到解決辦法,才能為將來的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!我要從我想跌倒的地方爬起來!少年閏土教學(xué)反思6一節(jié)公開課結(jié)束了,但關(guān)于這節(jié)課的反思卻開始了,而且縈繞著,揮之不去。課堂上對(duì)一代學(xué)生缺乏反應(yīng)。在第一節(jié)課上,我安排教四個(gè)奇怪的東西,理解關(guān)鍵的句子,這些句子太大了。整堂課的容量安排顯得有點(diǎn)大,因?yàn)槿萘窟^大,導(dǎo)致后部分“小練筆”教學(xué)任務(wù)沒有很好的落實(shí)。這時(shí),我再點(diǎn)撥學(xué)生懂得我們對(duì)少年閏土的形象身份的認(rèn)識(shí)和概括都是從少年閏土外貌描寫中體會(huì)出來。教學(xué)中讓孩子理清文章思路后就直入“看瓜刺猹”,緊緊抓住動(dòng)作描寫的句子,讓學(xué)生自讀,、理解和感悟,讓學(xué)生讀到一個(gè)機(jī)智勇敢的小閏土。學(xué)生通過合作、探究所創(chuàng)作出的語言是多元的,是鮮活的
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1