【正文】 《我的舞臺》一文時這樣的：??我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力?，F(xiàn)在拿起你手中的藝術(shù)品或是照片，想一想，你該如何來為大家描述？讓我們對你手中的藝術(shù)品也是神往呢？步驟三：最后，讓我們來看一看習(xí)作的結(jié)尾該怎樣來安排《蒙娜麗莎之約》一文的結(jié)束時這樣寫的：“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀（cuǐ）璨（c224。（3）達(dá)她的臉部、頸部和雙手好像沐（m249。芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。n）靜、淡雅的微笑。（1）引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體。我終于跟她面對面了。蒙娜麗莎仿佛帶著一種磁性，吸引著每一位參觀者，讓人流連忘返。預(yù)設(shè)三：“不知過了多久，我終于??看到她了。隊伍慢慢地向前移動?！敝械摹岸啻谓簧妗斌w會到這幅畫作的魅力。聽說美法兩國多次交涉，她才能暫時離開巴黎的盧（l教學(xué)過程：步驟一、練習(xí)運用表達(dá)藝術(shù)感受的方法：你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫的魅力？誰來說說你從哪些地方讀出這幅畫的魅力？我們在紐（niǔ）約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著。寫好這次習(xí)作，對提高審美能力和提高審美感受的表達(dá)能力，會有比較大的幫助教學(xué)目標(biāo)鼓勵學(xué)生將閱讀中體會到的表達(dá)感受的方法運用到習(xí)作中去,初步學(xué)會在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。學(xué)寫常見應(yīng)用文。第五篇：人教版六年級上冊第八單元習(xí)作設(shè)計人教版小學(xué)六上冊第八單元習(xí)作教學(xué)說明與設(shè)計《課標(biāo)》中對第三學(xué)段習(xí)作有這樣的要求： 1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。記得上三年級的時候，英語第一次測驗，我考了86分，而我的好朋友穆行、還有何貝貝竟都考了滿分，媽媽知道后，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，說我丟盡了她的臉，原因是從一年級起我一直在外面學(xué)習(xí)英語，而她們卻沒有，那幾天，我一直悶悶不樂，上課發(fā)言也不積極主動，下課后也不和同學(xué)一起玩了，總覺得別人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面補(bǔ)英語，考得還不如別人——王老師似乎看穿了我的心事，有一天上語文課的時候，王老師突然問：你們誰會唱《隱形的翅膀》，王老師剛問完，有幾個同學(xué)竟大聲地唱起來，我一下在被那優(yōu)美的旋律吸引住了。無論怎么樣，我都不會放棄繪畫。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。此外，服裝設(shè)計和家居裝潢我也很喜歡。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學(xué)點什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫。有了前面的辣苦酸，當(dāng)然就會有甜了。到了一定的時間，老師就會讓我們休息一下，我的腳都麻了，都有種不能行走的感覺。練書法要做到持之以恒。當(dāng)我打算偷懶休息一下時，抬起頭，看見同學(xué)們也都是大汗淋漓，但是每一個人都還是刻苦地練著。媽媽的理由不是因為我弄臟了衣服而是因為我做事不認(rèn)真、不專心！我沒敢忘記這次?慘痛?的教訓(xùn)，從此，我每次練書法時都是專心致志、小心翼翼的。我一看立馬慌了神，趕緊用手去撿墨水瓶，沒想到墨水在我白色的衣服上添了一朵大大的?黑色牡丹花?。在我學(xué)書習(xí)書法中，我品嘗到了各種味道，有辛烈的辣味、濃茶的苦味、三葉草的酸味、還有蜜糖的甜味，這多種的味道便形成了我學(xué)習(xí)書法時的另一樂趣。爸爸和媽媽知道后都說我長大了。沒有任何一個人是只有成功沒有失敗的?？墒俏业氖种杆坪醪宦犖业氖箚荆覐?d?，它就彈?r?，或者就是彈的不熟練。媽媽知道后，嚴(yán)厲的批評了我。剛開始，我還聽的挺認(rèn)真的，可沒過多久，我就開始厭煩了。最后，經(jīng)過爸爸和媽媽的商量，他們同意了。一路上，我聽見了鳥兒在歡唱，樹葉們在迎風(fēng)舞動，朵朵鮮花美麗飛揚，太陽公公的微笑讓我格外歡暢，連交通燈也亮出?綠卡?，?歡送?我的?刑滿釋放?！本想在那能有同齡朋友結(jié)交，卻沒想到當(dāng)上了名符其實的孩子王，小弟弟小妹妹們一聲聲?大哥哥?的叫，讓我感受到了生命的美好！第一天，老師教我一些基本的圍棋知識，讓我淺淺地品嘗到了當(dāng)?大俠?的味道。書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學(xué)下去，爭取成為一名小小的?書法家?。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。第一，要細(xì)心?？墒?，過了一段時間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識簡譜，掌握節(jié)奏。四年級上音樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時間。聚沙成塔，滴水穿石，到現(xiàn)在這匹馬已經(jīng)恢復(fù)得比原先更精神，一樁了不起的大事也即將兌現(xiàn)。?咚?，一聲清脆的聲響，揭開了爸爸的話迷。仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)在馬的背部有一條一寸來長的?傷痕?，這是怎么回事？難道這真是一匹戰(zhàn)馬，它被敵人擊中了嗎？ 急于想揭開謎底，我急忙把爸爸拉過來。這匹馬十分結(jié)實，腿部的肌肉紋理十分清晰，再加上瓷馬肥壯的身體，好像人們把它養(yǎng)得這么結(jié)實，是為了好讓它去打仗。小作者先寫小瓷貓的來歷及其可愛天真的形象，然后將其擬人化，用具體事例，寫出小瓷貓是如何?幫助?咱己改正缺點并激勵自己不斷進(jìn)取的，最后表達(dá)了自己要不斷前進(jìn)的決心。這時，小瓷貓仿佛對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責(zé)怪我說：?學(xué)習(xí)的時候，是不能分心的，可你卻吃蘋果，這樣能把作業(yè)寫好嗎？?這時，我慚愧極了，便放下蘋果，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來。有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)。它那又細(xì)又長的脖子上，系著一個黃色的小蝴蝶。例文四小瓷貓在我的書桌上擺著一只可愛的工藝小瓷貓。??！美麗的陶瓷工藝品。?老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：?打老鼠。牛稅等十二種動物。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛?；?，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。這十二種動物個個造型逼真。于是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。這種構(gòu)思方法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。每當(dāng)我做起泥塑時，總會想起那個八個月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。這天，我準(zhǔn)備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。剛剛開始，好像一切不太順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是 ?四不像?。哥哥做泥塑的功夫可棒了。尤其是關(guān)于?苦?和?樂? 對比描述，生活細(xì)節(jié)的描述，使文章有血有肉，具體而生動。我也很珍惜這個機(jī)會。當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。聽上去都有點不可思議吧。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。一年級的時候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。黃老師悄悄走到我身邊對我說：?丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！?看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里?描?起來。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我十分喜愛這條龍，這條玻璃龍。獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的成嚴(yán)。它的身軀十分光滑。獅子的前項和下巴的毛都略向后風(fēng)，仿佛被風(fēng)吹拂。獅子的整個身子是白色的，發(fā)出微微的銀光。不過它不為自己的命運感到悲哀，它什么也不說，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍(lán)天、白云、鳥兒……把它們銘記在心。近看，那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，透過它那真誠的目光能感覺到它是主人最忠誠的朋友。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。在這綠的世界里，連石頭也是奇形怪狀的，有的像雞蛋，有的像餅，有的像……啊，這山，這水，這花，這樹，真是如詩如畫，仿佛把我也帶進(jìn)了這美麗的世界。草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野都成了樹的世界，好像一片綠海。小 荷 作文網(wǎng) 老師說：“生活 ,是寫作的源泉”。同學(xué)們你們都應(yīng)該聽過琴聲吧！它是不是非常美妙、動聽呢？你們知道嗎？這美妙、動聽的琴聲能陶冶我們的情操；能豐富我們的課余生活；能為我們帶來快樂??小時候，每當(dāng)我看到別人在彈琴時，我總會目不轉(zhuǎn)睛地盯著；每當(dāng)爸爸媽媽帶我去超市時，我也會跑到賣琴的專柜，選一架自己喜歡的電子琴，搖頭晃腦地胡亂的彈上那么一曲。頓時，場上響起一陣掌聲。失敗是成功之母嘛！”聽了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。”聽了爸爸的話，我迫不及待地開始溜了。有的單腳旋轉(zhuǎn)，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的一葉扁舟。沒有堅強(qiáng)就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強(qiáng)，就沒有通向成功的動力?！皣?，這可是高深的娛樂，古代大俠各個都是身懷絕技，幾乎有一點共同之處，就是會下圍棋。第三，要有恒心。第二，要耐心。聽了爺爺?shù)脑挘矣仓^皮，咬咬牙堅持下來了！堅持了兩年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵我，便把我寫的對聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表揚我寫得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個個瀟灑的字。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶铩Ｔ诎职值闹笇?dǎo)下我學(xué)會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴沒有我想象的那樣簡單。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。雖然這匹馬的痊愈還不足以幫助一個失學(xué)兒童返回校園，但我堅信，如果多有幾匹這樣的好馬，那么多的就不止一些希望…… 評語：很善于描寫，文章構(gòu)思了一件很有意義的事，說理水到渠成，小作者無論在觀察體驗生活方面，還是在把握文字組織方面，都表現(xiàn)出極高的文字和文化修養(yǎng)。于是，我就開始一天天用它來填補(bǔ)戰(zhàn)馬的傷痕。”爸爸有些神秘，他笑了笑說：“這的確是一道?傷痕?，這個傷痕就要看你如何去填補(bǔ)了，等你這匹馬痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。這匹馬昂首向前，好像在與其他馬比美。一件精美的工藝品瓷器是我國的特色，去年爸爸去外地旅游，給我?guī)硪黄ゾ赖拇神R。啊，小瓷貓，我愛你這個好朋友。我抬起頭，見了二話沒說，抓起一個就吃。我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛。小瓷貓渾身光溜溜的，還閃閃發(fā)光。在描寫手法上也各有不同，運用工筆法細(xì)致地刻畫兔子的可愛形態(tài)，通過一個有趣的故事，描述出老鼠的狡猾特征。啊，想不到還有這么一個有趣的故事呀！這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。于是，它們倆就來到大街上，別的