【正文】 總結(jié)：無論如何，童話總是美的。帶給我們一個(gè)美麗而感人的愛心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)。北斗星是指示方向和認(rèn)識星座的重要標(biāo)志。這是全文最讓人振奮的情節(jié)。（3）水罐發(fā)生變化是因?yàn)槭裁?？引?dǎo)：小姑娘在獲得水的過程中都做了什么事？給小狗喝——給母親喝——母親讓給小姑娘喝——給陌生人喝 總結(jié)：這是一個(gè)愛心傳遞的過程，小姑娘的愛出于對親人的愛上升到了對地球上所有生物的憐憫之愛，在母女兩人互相讓水的過程中，小姑娘的愛上升到了人類互相愛護(hù)的愛，最后小姑娘把水讓給陌生人，小姑娘的愛上升到了對世界一切生命的熱愛，到了無限制的境界。好的，那現(xiàn)在請同學(xué)們找出，小姑娘在找水，以及和母親在兩次讓水的時(shí)候發(fā)生了什么？ 引導(dǎo)：（1）細(xì)讀小姑娘為母親找水的情節(jié)，圈出感人的詞來。n）倒 舔（tiǎn）凈一瞬（sh249。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。那么，誰來說說他喜歡什么童話？并說明喜歡它的理由。為什么這么多人細(xì)化童話呢？就讓我們進(jìn)入今天的課文，領(lǐng)略一下俄國童話的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：童話意象背后的象征意義 教具： 多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)方法：啟迪、引導(dǎo)，總結(jié)相結(jié)合 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：首先讓同學(xué)們?yōu)g覽一組圖片，都是大家熟悉的童話故事的圖片。說說你為什么這么填？第五篇：七顆鉆石教案《七顆鉆石》教案教學(xué)目標(biāo)：了解童話作品夸張、想象的特點(diǎn)。（3）“趕緊跑回家去”……師：你還從哪些詞語里也讀出了她的急切？師：小姑娘，你這樣匆匆忙忙的是干什么呀？（讓學(xué)生進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變）（4）體會(huì)“抱著”（說明兩點(diǎn)：對水的珍愛；心情的急切。小狗哀哀地尖叫起來。這時(shí)，小姑娘心里會(huì)怎么想？生：沮喪、傷心、難過、絕望……師：就在這樣絕望的情況下，當(dāng)她醒來時(shí)，拿起罐子一看——（3）當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。師：哪里感動(dòng)了你？（1）一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。板書：找水自由讀，教師隨機(jī)地進(jìn)行指導(dǎo)。師：你讀懂了什么？板書：大旱災(zāi)師：你從哪些詞語讀懂了這是“大旱災(zāi)”呢？體會(huì)“干涸——干枯”師：你從哪個(gè)詞讀懂了？師：讓我們?nèi)タ纯串?dāng)時(shí)的場面吧——（出示圖片，背景音樂）你看到了什么？（過渡語）師：再來讀讀這一段，還從哪讀懂了這是“大旱災(zāi)”呢？理解“焦渴”。七顆鉆石變成了。托爾斯泰寫的，題目叫——《七顆鉆石》?！窘虒W(xué)流程】一、課前談話：師：今天，沈老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看看嗎？（出示圖片，音樂）一些學(xué)生常見的經(jīng)典童話故事畫面，如：《皇帝的新裝》、《白雪公主》、《丑小鴨》等。理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。（5）是什么使神奇的變化再次發(fā)生？齊讀——這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。課件出示：這時(shí)，小姑娘再也忍不住了，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人討水喝。①讀讀這句話，邊讀邊想，你有什么疑問嗎？ 什么是過路人？小姑娘渴嗎？從哪看出來？ 朗讀。（“竟”字去掉好嗎？為什么？（出乎意料）再讀一讀，讀出意外的感覺）那么涌出巨大水流原因是什么呢？（1）課件出示句子：這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。先來看第一次出現(xiàn)水的情景。（1）當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起水罐一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。② 真會(huì)讀書，能抓住關(guān)鍵詞語來展開想象。理清故事脈絡(luò)。二、初讀課文，理清脈絡(luò)課前，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在請大家再去讀讀課文，特別注意生字的讀音，難以讀通順的地方多讀幾遍。通過自主探究、師生共學(xué)、交流討論、發(fā)散想象等方法走進(jìn)人物內(nèi)心世界，懂得愛心對別人乃至對社會(huì)的意義，懂得關(guān)心他人，懂得用愛心對待生活。）這一切都是愛給帶來的，學(xué)了課文我們有哪些愛的收獲呢？ 教會(huì)我們?nèi)绾螑?：愛親人、愛世間一切生靈、愛陌生人總結(jié)：老師愿你們的愛心像北斗七星一樣普照人間，愿你們都能成為充滿（愛心）的人，相信擁有愛心，會(huì)讓你充滿神奇的力量?！彼蘩锬芴鲢@石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識的過路人。（教師板書：母愛似金）第四次變化：金水罐里跳出鉆石，涌出水流。小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時(shí)被小狗絆倒?！保槭裁茨阌X得這個(gè)地方很神奇呢？）（要是遇上這樣的情況，小姑娘當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？誰能在文中找出來讀一讀？突出“喜出望外，真想喝個(gè)夠”）從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇?。∥蚁胍欢ㄊ切」媚锏男⑿母袆?dòng)了上天，賜給了她一罐水。（二）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)水罐的不斷變化的神奇，領(lǐng)悟小女孩的愛心不斷升級。（出示圖片）初讀課文，提出自讀要求，并自由交流。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀興趣 1．導(dǎo)入：同學(xué)們的童年生活是