【正文】 他們說“這個活動搞得好，孩子確實需要這種教育，現(xiàn)在的孩子已經被慣的沒樣子了，真感謝這次活動讓我們感受了溫暖。引導孩子們從身邊的愛談起，讓他們懂得了什么是愛，當被愛時，要會付出愛，回報愛。主題班會。具體開展什么樣的活動，我都交給同學們自己討論決定，別看他們小小年紀，點子還不少呢！如：講故事、猜字謎、湊二十四、夾彈珠、演課本劇、傳話、吹泡泡、打乒乓球等等，同學們參與的積極性很濃厚，教室里洋溢著孩子們的歡聲笑語。交流讀書心得每個星期五下午最后一節(jié)組織學生在閱讀課中交流各自讀的好文章。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天早上8:25——8：40為經典誦讀讀書時間。由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。實踐證明，班干部輪流制，大大樹立了差生和中等生的信心，同時也激發(fā)了他們的學習興趣?，F(xiàn)在我所帶的班級，是從一年級開始帶的，剛入學，我就嘗試班委輪流制，只選兩個班長，一個管紀律，一個管衛(wèi)生，兩個星期換一次，出乎意料的是同學們的積極性很高，都想當，于是個個都爭著表現(xiàn)好，希望能當上班長。又如黑板報：本學期開始，班級的黑板報就交給學生主辦了，我把學生分成三個板報小組，由每組輪流主辦。四 學生真正成為班集體管理的主人每接一個班級，第一節(jié)課，我都會對同學們說。從這以后，大家都和他友好相處。三 培養(yǎng)正確輿論和良好的班風正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。衛(wèi)生保潔方面。衛(wèi)生工具的放置。一個班級那么多位學生，每個人都有自已的習慣，隨著時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。友好相處講禮貌，文明言行處處到；德智體美全發(fā)展，爭創(chuàng)模范班集體。只要今天的你比昨天有進步，你就是成功的！班級公約：室內不見一紙屑，桌椅排成一條線。它是班級的靈魂所在，對于學生的學習、成長和成才有著不可估量的作用。如果高中生只死摳課本，僅限于弄通書本知識，那么，就難于學通、學透、學精。這樣不但使班級文化建設充滿靈氣，而且使全班學生變得鐘靈毓秀?！鞍迪恪睘樵律鎏砹藷o限的情趣。在班級文化建設中提倡一種雅態(tài)，正是落實這一基本要求的具體體現(xiàn)。墻飾應該美觀大方、經濟實用，不能搞得太奢華，耗費學生太多的錢財，使他們難以承受；更不能搞得花里胡哨，好看而不中用，盡是形式主義的東西。這樣，不僅能起到裝飾教室、美化環(huán)境的作用，而且具有陶冶情操、美化心靈的功效，使班徽不但“雅”環(huán)境，并且“雅”思想，“雅”心靈。首先，設計一個富有班級個性特色的典雅班徽。優(yōu)雅的班級環(huán)境，有“藍天更藍，心胸更寬”之感，具“桃李不言，下自成蹊”之效，展現(xiàn)的是欣欣向榮、健康向上的班級文化。惟有搞好班級文化建設，才可以讓學生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進。高中階段學習的艱難險苦、孤獨彷徨和單調煩燥等等，凡是過來人都有切身的感悟。淺談創(chuàng)新高中生的班級文化建設20120904 17:29:09 字體：大 中 小 打印 收藏摘 要：高中生生活單調枯燥是我國各所普通高中的通病?！币囵B(yǎng)善于解決問題的實踐能力，班主任就要組織學生積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐活動，社會實踐活動要以“了解社會，增長見識，展示特長”為宗旨，發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，引導學生在實踐中了解社會、適應社會、服務社會。就是要利用元旦、清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日紀念活動，挖掘節(jié)日活動的文化內涵，圍繞熱愛祖國國、牢記黨史、尊敬師長、尊重勞動、感恩父母、誠信做人等主題，開展師生聯(lián)誼活動。為活躍班級文化生活，營造健康向上班級氛圍，展示同學們的藝術素養(yǎng)，班主任可安排學生利用課前時間，讓同學們輪流開展每周歌唱一首歌（可選紅色革命歌曲或英文經典歌曲），吟誦一首古詩詞，背誦一句名人名言、格言、警句等，講一個名人勵志故事，書寫一頁鋼筆字等“五個一”為內容的提升素質活動。2．學科競賽活動。精心設計的班級文化活動是展示班主任教育魅力，體現(xiàn)班級管理特色的重要手段。具體內容制定過程要由班委會主持、學生參與制定，這樣才具有制度的約束力、學生的認同感和班委會的執(zhí)行力。從內容方面來說，班級制度應該包括請假考勤制度、課堂學習制度、自習紀律制度、衛(wèi)生打掃制度、家校聯(lián)系制度、競賽活動制度、班團會制度、獎懲制度、獎助學金評定制度和學生綜合素質評價制度等。（3）激勵性原則，是指班級制度要體現(xiàn)獎懲分明，對表現(xiàn)良好的學生，要及時肯定、鼓勵和表揚；對表現(xiàn)不良的學生，要及時批評、指正和警示。1．班級制度文化建設的原則。美化教室包括：（1）班訓，可張貼在“黑板”正上方，用“黑體紅字”，顯得比較厚重、醒目；（2）世界地圖和中國地圖，可置于黑板的兩側，要激勵學生胸懷祖國、走向世界；（3）班級發(fā)展目標，可貼于教室后墻的上方，用“宋體紅字”，顯得比較莊重、醒目；（4）學習園地（或者黑板報），可布置在后墻上，建議設計“時政要聞”“精品書屋”“學法交流”“學習心得”“書畫作品”“實踐感悟”等欄目，要做到圖文并茂、定期更換、展示成果、交流思想的作用；（5）班級榮譽，將班級參加各項活動或評比的獎狀張貼在學習園地（或者黑板報）之上；（6）評比欄和班務欄，分別置于學習園地或黑板報的兩側，評比欄以學習小組為單位，對學習、紀律、衛(wèi)生等進行評比，班務欄可以張貼學校制度、班級公約、年級組工作安排、班費收支等等內容，做到班務公開；（7）名人掛像或字畫，可掛于教室窗子之間的墻面上，起到榜樣示范或激勵學生的作用；（8）心愿墻，可置于前后門之間沒有窗子的墻面上，全班同學要將自己每學期的心愿、目標和打算，要精心謀劃、認真書寫，與全班同學交流共勉。在教室空間允許的情況下，動員學生每人節(jié)約節(jié)約5元零花錢，以學習小組為單位購買一些適宜于室內擺放的盆景、花草等，擺放在教室的前面、后面、窗臺等地方，要求學習小組及時澆水、施肥。“一屋不掃何以掃天下？”安排學生參加教室衛(wèi)生打掃保潔，每天做到“三掃三拖”，擺放好衛(wèi)生清潔工具，保持門窗、玻璃、黑板、桌椅、地面、花盆等干凈整潔，不僅會讓學生體驗勞動的快樂，也可以培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。二、班級物質文化建設班級物質文化是班級形象的重要標志之一。在教室布置、宿舍美化、運動會、班刊班報、學習園地、社會實踐等教育活動中使用班徽，起到展示特色和教育學生的作用。班主任要抓住學生的心理需求，把積極進步、健康向上的歌曲，如《眾人劃槳開大船》《再過二十年我們來相會》《相信自己》《不再猶豫》《我的未來不是夢》等歌曲確定為班歌，讓學生在課間、集會等場合齊唱，可以起到振奮人心、凝聚人心的作用。我校部分班主任確定的班訓：“勤慎誠毅，求真務實”“志存高遠，自強不息”“想，要壯志凌云；干，須腳踏實地”“學習因自覺而快樂，課堂因展現(xiàn)而精彩”“不一樣的精彩，從這里開始”，這些從不同角度闡釋教育追求的班訓，傾注著班主任對學生的期待，閱讀之后鼓舞人心，促人奮進。可以從以下四個方面入手：1．制定班訓。環(huán)境課程是通過一種彌散著教育性經驗的、人工營造的環(huán)境來實施的并旨在使學生獲得領悟某些經驗或形成某種心理傾向的課程。首先要用愛心制定班級目標，引領師生向目標攀登班級目標有總體目標和分目標。我在班級精神文化建設中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學生如何做人與作學問。最后，教室里的每一個角落都保持絕對干凈是作好班級物質文化建設不可忽視的大前提。這需要班主任時刻的引導，尤其是面對初三的學生，讓他們感受到時間緊迫，善待時間以全力沖刺確屬當務之急。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。一、“細心”作好班級物質文化建設班級物質文化建設是指教室環(huán)境建設。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴