一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-07 13:17 本頁面
【正文】 人民幣是學(xué)生在生活中經(jīng)?？匆姾褪褂玫?，但有關(guān)的知識(shí)又知道得不多。本人根據(jù)教材的特點(diǎn)和一年級(jí)兒童年齡特征，有效地進(jìn)行了科學(xué)的整合，設(shè)計(jì)了買禮物這個(gè)兒童熟悉的情境為主線，把人民幣的認(rèn)識(shí)和元、角、分進(jìn)率串起來學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)課中有活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)。）四、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分1元=10角認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)反思：從本課中可以看出學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng)，課堂參與率高，而且思維靈活多樣，富有創(chuàng)造性。（小組里輪流進(jìn)行，一個(gè)當(dāng)售貨員阿姨，一個(gè)當(dāng)顧客，其他同學(xué)當(dāng)裁判，看一看他拿的人民幣對不對。小朋友，現(xiàn)在你們愿意幫誰買就幫誰買吧。（蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)明者、研究者、探索者，而在兒童精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。師：付了5張2角是付（10）角，10角=1元，所以他們能買到彩色筆嗎？從這里我們知道幾張2角的可以換1張1元的？師：除了這些付錢方法外，我們一起來看一看剩下的兩組是怎樣付錢的。師：剛才這組的小朋友用1角的人民幣來買的，如果她要用5角的人民幣來買彩色筆，那又該怎么拿呢？（指名回答）生：拿2張。）師：老師今天也帶來了幾張人民幣，你們認(rèn)識(shí)嗎？（師出示，學(xué)生認(rèn)識(shí)）師：小朋友們真行，會(huì)認(rèn)識(shí)的人民幣可真多呀！下面我們一起參加謝琳從、王宇
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