實際問題與方程例3教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-07 10:15 本頁面
【正文】 在今后的教學(xué)中，備課前要充分預(yù)設(shè)學(xué)生可能產(chǎn)生的問題，這樣才能靈活滿足學(xué)生需求。在這個過程中采取了先由學(xué)生自學(xué)，再有小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，自學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，而小組合作過程注重合作，每一名成員真正地投入到討論交流中，在交流方法中，不僅有助于學(xué)優(yōu)生拓展了思路，也幫助學(xué)困生打開了思路，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在探究新知的過程中，并沒有直接出示例題內(nèi)容，而是給學(xué)生介紹了一些地球的科普知識，老師看到了學(xué)生渴求知識的目光，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的見識，并且也體現(xiàn)了素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)課堂。因此，在本課教學(xué)中，組織有效的教學(xué)活動，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，始終讓課堂對學(xué)生產(chǎn)生一種吸引力。陸地面積+海洋面積=地球上的表面積x＋＝(1＋）x＝（乘法分配律）x＝=（利用和的關(guān)系）或 ==（利用倍數(shù)的關(guān)系）答：。學(xué)生展示自己所做，師生共同訂正評價。甲班和乙班各有幾本圖書？（3）兩個相鄰自然數(shù)的和97，這兩個自然數(shù)分別是多少？ 引導(dǎo)學(xué)生理解題意，正確設(shè)出未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系列出方程。師：通過大家的合作交流，解決了問題，并獲得了一顆自學(xué)之星。引入新的檢驗方法：＋= 247。師：那海洋面積該怎樣求呢？ 同桌相互交流一下，匯報結(jié)果。 = 247。師：等量關(guān)系是什么？ 生2：等量關(guān)系是：海洋面積+陸地面積=地球表面積，陸地面積=地球表面積海洋面積 海洋面積=地球表面積陸地面積學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系列出不同的方程。學(xué)生先獨(dú)立完成后，再小組交流各自方法。那你知道藍(lán)色表示什么？黃綠色的部分表示什么？學(xué)生觀察圖片，回答：藍(lán)色表示海洋面積，黃綠色表示陸地面積。師：大家的分析能力都比較強(qiáng)，仔細(xì)觀察這些題，說說你的發(fā)現(xiàn)？生：題目中含有兩個未知數(shù)，其中較小的未知數(shù)為x，根據(jù)倍數(shù)關(guān)系可以寫出另一個未知數(shù)。（1）學(xué)校科技小組的男生是女生人數(shù)的4倍，設(shè)女生有y人，男生有（）人，男女生共（）人,男生比女生多（）人。x+9x ＋ c－ + x+ 學(xué)生觀察卡片思考口答結(jié)果，獲勝者領(lǐng)取一顆口算能力星。教學(xué)重點：能正確找出題中的數(shù)量關(guān)系設(shè)定未知數(shù)列出方程，并會解答形如ax＋bx=c的方程。第五篇：實際問題與方程例4教學(xué)設(shè)計《實際問題與方程》例4教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第78頁的例4 教學(xué)目標(biāo)：，列出方程。求陸地面積和海洋面積各是多少億平方千米？學(xué)生思考獨(dú)立解題，集體交流。 = 247。陸地面積 + 海洋面積 = 地球表面積學(xué)生討論：有兩個未知數(shù)怎么辦？教師：這道題目中有兩個未知數(shù)，而這兩個未知數(shù)之間存在著倍數(shù)關(guān)系。（3）口答：根據(jù)下面的兩個條件，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ ，二、新授課教學(xué)教科書第78頁的例4。教學(xué)過程：一、：+= +13x= = = = b+= 你運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？ ：（1）學(xué)校科技組的男同學(xué)人數(shù)是女同學(xué)的3倍。x =10x =1O 答：兩人10分鐘后相遇。方法一： + =方法二：(+)x = = = 247。2．解決相遇問題要用數(shù)量關(guān)系：甲速相遇時間＋乙速相遇時間＝路程；（甲速＋乙速）相遇時間＝路程。甲車每小時行多少千米？指名學(xué)生讀題，找出已知所求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)題的線段圖畫出線段圖，并解答。5．讓學(xué)生根據(jù)分析，嘗試列方程解答問題。出示線段圖，教師講解線段圖：先用一條線段表示全程，小林與小云分別從相對的方向出發(fā)，經(jīng)過一段時間后相遇，也就是行完了全程。引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考題中的已知條件和要求的問題是什么？學(xué)生自主回答：已知：，小林的騎車速度是每分鐘250m，小云的騎車速度是每分鐘200m。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)：我們學(xué)過有關(guān)路程的問題，誰來說一說路程、速度、時間之間的關(guān)系？ 學(xué)生回答：路程＝速度時間。教學(xué)重點：正確尋找數(shù)量間的等量關(guān)系式。教師點評和總結(jié)：第三篇：《實際問題與方程例5》教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《實際問題與方程例5》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者楊 柳教學(xué)內(nèi)容：教材P79
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