【正文】 通過常態(tài)下課堂教學研究，教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學上。四是強化課前侯課制度。(1)嚴格教學常規(guī)對教師的教學要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進班主任、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的效應，將文明班級、文明學生的評比貫徹到底。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話等融為一體，突出教育的重點。(4)輕聲、慢步、右行、問好。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》等內容的學習和討論，引導學生把規(guī)范內化為自覺的行為。其次，重視每班主任安排工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師安排到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。本，《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境。，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。，以高效課堂為抓手，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質量。二、工作目標，確保校園安寧，師生平安。五．加強后勤服務，改善辦學條件（一）嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認真執(zhí)行財務預決算制度，精打細算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務公開，提高學校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。（三）定期進行安全隱患大排查。四、加強安全工作，讓平安永駐校園（一）開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學2013年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。，課題牽動。，協(xié)作發(fā)展。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據(jù)。，健全學籍檔案。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設計，規(guī)范批改到學生的作業(yè)習慣、作業(yè)質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。學校教學樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現(xiàn)象。以此為契機，密切村校聯(lián)系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學基金會。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓38人的“最佳組合”實現(xiàn)管理效益最大化。要進一步完善家委會、關工委和退教協(xié)會的工作機制，發(fā)揮其他組織功能作用，加強家校聯(lián)系，為學校發(fā)展建言獻策，為學生健康快樂成長創(chuàng)造條件。深化“游泳、交通安全進課堂”主題教育，廣泛開展防震、防火、防電、防食物中毒、防交通事故和防擁擠踩踏等防災減災的教育與演練，提高學生自護自救能力。2。深化“駐年段、進班級（家庭）、幫萬生”活動，實行“一掛三結”制度，即黨政領導及中層管理人員掛鉤年段、班級，走“結緣教師、結緣家長、結對學生”的合作幫扶路線，經(jīng)常與黨員、教師開展“交心談心、業(yè)務指導、能力培訓”等活動，尤其要重視關心年青教師、雙困學生（學困生、貧困生）和三種兒童（留守兒童、流動兒童、孤殘兒童）的成長，促進師生和諧發(fā)展。強化行風建設，完善學校管理。積極組織開展與鼓勵參加體藝和科技創(chuàng)新等比賽活動，以“體藝2+1項目”建設為抓手，面向全體學生廣泛開展體育小聯(lián)賽、才藝展演、作品展示等多種形式學生喜聞樂見、趣味性強的群體性文體活動，普遍提高學生體藝綜合素質。學校將請書法名家為師生開展書法專題講座，定期舉行書法比賽，以點帶面，不斷提高學生書法水平。立足于“多讀書，讀好書”的高效閱讀與讀書競技活動，以班級為單位，廣泛開展“好書推薦、故事演講、朗誦比賽、日記交流、習作分享”等活動，努力實現(xiàn)高效閱讀，書香滿園。在打造書香校園上再下功夫。以《福建省中小學校園文化建設評估評估暫行標準（試行）》（閩委教宣〔2012〕40號）精神為指導，加強組織、制度、文化建設，以校徵、校訓、校歌教育為滲透源，以“人文教育、環(huán)境創(chuàng)設、特色延伸”為價值取向，狠抓“德育墻、宣傳欄、區(qū)域角”等的開發(fā)與創(chuàng)設，進一步在學校櫥窗、樓道等開辟學生作品欄、精品屋和藝術長廊，張掛學生手抄報、書畫、作文、攝影作品，展示小制作、小發(fā)明，并做到常換常新，增強師生吸引力和凝聚力；要在學校網(wǎng)站、紅領巾廣播中設立“快樂英語”、“小小發(fā)明家”、“辦報小能手”等欄目，營造濃厚的特色文化氛圍。要以走教、送教和互訪等形式，加強對結對幫扶學校的幫扶共建力度，進一步提高幫扶工作成效。加強名師工作室建設，開通博客，及時上傳“教育思想、教學理念、成功案例、經(jīng)驗反思、成長歷程”等資料，帶領學校名師工作室成員、學科帶頭人和骨干教師帶頭制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，盡量幫助教師“設計教學方案、點評教學思路、指導質量分析、撰寫經(jīng)驗總結、促進個性成長”，學校將適時舉辦“名師講座、名師公開教學、名師指導教師成果反饋”活動，讓教師學會緊跟現(xiàn)代教育形勢，結合自身實際，為專業(yè)發(fā)展定向、定位，促進專業(yè)更好更快發(fā)展，提升教師整體素質。學校要加強校園網(wǎng)站教研欄目建設，落實教師“網(wǎng)上教研、資源共建、成果共享”制度，提高備課研討的前瞻性和信息化。發(fā)揮我校語文學科教師培訓基地校的作用，拓寬渠道，豐富形式，積極開展校本培訓。注重課堂的情境創(chuàng)設和訓練拓展，鼓勵教師嘗試課前由題造境與設疑導學和學生課中自我練習與對戰(zhàn)比賽等激勵性教學手法，讓學生在情境的創(chuàng)設中熱愛學習，在充分的訓練中勇于挑戰(zhàn)，真正發(fā)揮“教師啟發(fā)引導、學生主動學習”的課改新元素，構筑“優(yōu)教、競爭、輕負、高效”的低碳教學，進一步減輕學生和老師的負擔。（二）精心研訓，提升“教研文化”1。二是培育禮儀文化。3。以黨的“十八大”召開、教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等節(jié)日為契機，以少先隊活動為主要形式，積極開展以愛國主義為核心的“誠信行為、誠信制度、誠信文化”建設和民族精神教育。拓寬德育渠道，在廣泛實踐中提升育人實效。落實“全員導師制”，教師人人做學生的導師，既教書又育人，做到學生問題“誰發(fā)現(xiàn)誰提醒、誰班級誰認領、誰教育誰看緊”，同時建好學生檔案，對于突出的“心理障礙、學業(yè)困惑、行為偏差”等問題，學校德育處和少先隊要定期召開專題會議，進行集中分析、研究與疏理，增強教育的導向性。一是實施“師德奠基工程”。全面落實“一崗雙責”與“一票否決”制度，加大游泳、交通、地震、消防等各類安全法制教育和演練，提高自護自救能力。（三）精制活動，提升“特色文化”。落實“一線調查、一線思考、一線對話”的精細化管理，致力于提高教師工作的責任心和幸福感，提高“以德感人、以理服人、以責化人”的道德情操與文化素養(yǎng)；加強德育隊伍建設，拓寬德育渠道與實踐領域，進一步落實“教學中滲透、活動中培養(yǎng)、評價中導向、日常中鞏固、實踐中強化”的思路，扎實推進未成年人思想道德建設，提升德育工作的針對性與實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。大力推進“精品化服務”與“小片區(qū)管理”，促進學校教育科學、公平、均衡、優(yōu)質、跨越發(fā)展。做好財務、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，保持和爭創(chuàng)各個條線的先進。2，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求。進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。四是狠抓工作任務的落實。加強自己分管業(yè)務理論的學習，成為崗位工作的行家里手。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。本期力爭我校教科研工作能在區(qū)級范圍內展開一定的局面。今后，學校將進一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎懲力度。落實校本教研，倡導行動研究。科研是發(fā)展教師、發(fā)展學校的重要途徑。搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。學校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學教研業(yè)務能力，也要強調思想作風與組織協(xié)調能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對各年級組長、教研組長的培訓與指導工作，提高他們的綜合素質，讓他們出色地當好領頭羊。本學期將繼續(xù)落實畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時認真批改，及時正確評價。切實加強教學常規(guī)管理。樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。豐富校園文化活動?！昂椭C”的主要內容也有三個方面:一是學校令出必行，有責必負，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻?！熬G色”的主要內容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。學校將進一步執(zhí)行教育教學安全責任制和責任追究制?！捌桨病钡闹饕獌热萦?第一是遵章守紀。在廣大教師中樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。加強教師隊伍建設，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學校內涵建設。進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。秋季學期小學學校工作計劃 篇5一、指導思想學校認真學習貫徹“十九大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學校，讓每一個孩子享受優(yōu)質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量。提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。結束音、體、美考核工作。11月份期中測評及分年級質量分析。召開學科帶頭人會議。學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規(guī)職責）。提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。擬定本學期計劃。二是要加大品牌與特色的推介步伐，通過各種途徑實現(xiàn)辦學與宣傳的雙豐收。在獲得“名學?！薄ⅰ懊利愋@”稱號的基礎上，把促進學生健康快樂成長、全面推進素質教育作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，把提高教育教學質量作為學校一切工作的核心，繼續(xù)加大校園文化建設力度，構建獨具校本特色的班級文化、教師文化和學生文化等，豐富、提升學校文化內涵，辦有文化品位的學校。依托“六名工程”建設，構建完善“多彩教育”發(fā)展評價體系。一抓好規(guī)劃管理。做讓黨放心、讓人民滿意的好干部、好教師。二要強化意識。持續(xù)打造優(yōu)良隊伍。二是深化“認星爭優(yōu)”等活動，鞏固‘翰墨書香’小社團活動陣地，增強少先隊工作的活力。加強少先隊基層組織建設，重視發(fā)揮學校少先隊主陣地作用。一是加強德育隊伍建設，不斷提高輔導員隊伍素質。二是抓弱點，促內化。大隊輔導員借助《輔導員》、隊報等?？膭钪?