焊接專業(yè)就業(yè)前景分析-wenkub.com
2024-10-06 08:22 本頁面
【正文】 培養(yǎng)環(huán)境保護技術人才的任務十分艱巨。目前，我國環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)存在的主要問題之一，是環(huán)境技術人員的嚴重不足，現(xiàn)在的環(huán)境技術人員難以滿足國民經(jīng)濟的發(fā)展。科學家們將現(xiàn)代自然科學和社會科學相互融合，開始追求清潔生產(chǎn)技術、生態(tài)設計等符合生態(tài)規(guī)律的技術。只有這樣，才能使環(huán)境工程專業(yè)穩(wěn)步、健康地發(fā)展。為了保證學生獲得足夠的實習機會，實習時間的安排要靈活，既可以在學期末實習，也可以在學期開始或學期中途進行；既可以在教學時間內(nèi)進行，也可安排在寒暑假。教學計劃要在充分的市場調(diào)查的基礎上，經(jīng)過專業(yè)教研室仔細討論和研究，制定出針對性強、務實高效、職業(yè)能力目標明確的綱要。在條件允許的情況下，專業(yè)教師爭取輪流下廠，到環(huán)保企業(yè)、工程現(xiàn)場參與工程設計、運行調(diào)試、施工管理、技術服務等工作，努力成為行業(yè)領域里的技術人才、技術精英，甚至技術專家。專業(yè)師資隊伍建設是教學效果和和實訓效果能否得到保證的關鍵因素，是學生能力得到最大限度提高的保證。為此，學校應在專業(yè)建設和專業(yè)教學方面下功夫。首先，由于國家對環(huán)境污染的控制和管理越來越嚴，而當前各地的污染問題還非常多，而且還會出現(xiàn)更多需要解決的環(huán)境問題，這就是為什么說環(huán)境工程是21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，以及為什么大大小小的環(huán)保企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。因為在學生有限的在校時間里，學校不可能將學生培養(yǎng)成在本專業(yè)各個方向上都擅長監(jiān)測、設計、施工、運行管理、理論研究、新產(chǎn)品開發(fā)的“門門懂、樣樣精”的萬能人才。三、出路探究(一)人才培養(yǎng)定位面對就業(yè)市場與人才培養(yǎng)之間出現(xiàn)的矛盾，環(huán)境工程專業(yè)要生存和發(fā)展，就必須闖出一條路子。因此每次實習往往需要多個實習單位，這通常就造成同一個班的學生得到的實踐鍛煉的內(nèi)容和程度都不一樣。要在有限的教學時間里完成這眾多的專業(yè)課程，自然是任務繁重、學時緊張，難免是“學習面寬、深度一般”，進而無暇顧及學生實踐能力的培養(yǎng)和訓練，最終造成畢業(yè)生的實踐技能滿足不了企業(yè)的用人要求。這說明社會并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。但它們所需要的專業(yè)人才與學校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學校不能全面滿足他們的需求。從形勢上看，高職環(huán)境工程專業(yè)的學生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢。一、就業(yè)形勢剖析環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對口去向無外乎有三種：吃“財政飯”的國家各級環(huán)保部門和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。多年以來，“就業(yè)難”一直困擾著環(huán)境工程專業(yè)的大中專學生，就連名牌大學的本科生、研究生也有這樣的困難。需求量較小的有農(nóng)學、桑學、茶學、交通專業(yè)就業(yè)前景在國家“九五”重點建設工程項目中,能源、交通行業(yè)占了很大比例,各大煤礦、油田、氣田需要大量人才,不客觀考慮就業(yè)形勢和社會需求,愛好也許在長時間后會變成消耗,而強制的父母包辦會令學生一開始就厭煩課程,學習不用心,再好的專業(yè)也提不起學生的興趣,首先要在學習成績上嚴格要求自己,因為現(xiàn)在許多企業(yè)招聘人員的第一步就是要求成績優(yōu)秀。2600多人進入國內(nèi)各大中型企業(yè)、金融機構、保險、證券以及政府部門等從事會計審計工作。據(jù)業(yè)內(nèi)專家分析，未來幾年水利、礦產(chǎn)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、交通、生物、信息技術、新材料、海洋技術和新能源等方面專業(yè)人才的需求量將會大增，而加拿大在這些學科的教育上又有其獨特的優(yōu)勢，所以即將赴加拿大留學的中國學生，不妨考慮一下這些學科，以為將來的就業(yè)打下一個良好的基礎。——第三篇：自動化專業(yè)就業(yè)前景分析自動化專業(yè)就業(yè)前景分析時間：20101105 15:26:05來源：作者：編輯/璇璣自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法,以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網(wǎng)絡與通信技術為主要工具,面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、自動化、,包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關、自動化專業(yè)基本情況自動化專業(yè)培養(yǎng)的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識,能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、控制科學與工程、電氣工程、電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿
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