【正文】 生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法。下面，我們來進行安全知識小問答。主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？ 主持人甲：是?。∵@多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。因此，我們應(yīng)該珍愛生命、注意安全。四、現(xiàn)狀：學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。學(xué)生分組討論交流多媒體展示乙：生活中大家經(jīng)常會遇到一些困難，今天給大家一個機會和老師談?wù)勑?活動三：師生談心，解決心理問題。在上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”（4）年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗爭，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學(xué)習。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。請看“不屈的人生”：（1）當我們走進葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進行了長達四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。學(xué)會多角度考慮問題，積極面對困難。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！乙：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，然而在生活中也有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的“傻事”下面請聽我們的小記者為我們報道一則新聞。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。那樣，當你將要離去，不會因為后悔而哭泣。我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對照我們自己，因為生命的短暫而擔心，總想找到什么，留下什么，來做永久的代替。你也許會生于峭壁之上，你也許會生于百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己，不必哭泣，盡管你的生命開始于峭壁，其實你生在哪里都會有美麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！首先讓我們來聽一聽同學(xué)給我們帶來的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。甲：是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學(xué)，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。女：肖伯納曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。女：成長就是這樣，當我有了苦惱，我會找一找至親朋友或同學(xué)釋放。無論是以什么樣的方式，重要的是從現(xiàn)在開始用心去做！“愛心是責任的內(nèi)核”，的確，當我們懷有一顆感恩之心時，自然會把父母放在心上，主動擔起家庭責任。曾經(jīng)有這樣兩個事例：一是一位大學(xué)教師要求學(xué)生們認真地給父母寫一封家書，而不是每個月發(fā)幾條手機短信；二是一位中學(xué)老師要學(xué)生們回去對自己的母親說一句“我愛你”或當面稱贊一下母親。同學(xué)們，想一想：在平時的學(xué)習生活中，你有沒有過不良的心理反應(yīng)？比如說，焦慮、煩悶、易沖動、自卑等等。請看同學(xué)們表演的小品《叛逆》。（學(xué)生討論發(fā)言）女：從上面大家的發(fā)言中可以看出，通過與父母的交流，大家心中的收獲很多。女：讓每個學(xué)生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈后的心理反映和處置方式?！蹦校何页３Ｏ?，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的?；顒舆^程：一、導(dǎo)入設(shè)計男：有人說：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。”主持人（乙）：生命的價值和意義不在于生命的長短，不在于有轟轟烈烈的偉業(yè)，不在于有驚天動地的事跡，而在于健康，陽光，不損害他人利益，能為社會做有益的事。會手語的同學(xué)請原地站起來，座位上的其他同學(xué)跟著一起做。乙組負責感恩訓(xùn)練的同學(xué)1：播放音樂，請同學(xué)們聽音樂。在我們成長過程中，為我們付出心血的何止父母？還有許多許多的人，我們應(yīng)該感激他們。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？我想同學(xué)們心中肯定沒有一個非常明確的答案。”主持人（乙）：我們都知道時間是寶貴的，但我們的生命更寶貴，只有懂得它的寶貴才會珍愛它，使它放出光彩。不要輕易跳離，這樣危險性更大！生命，您好！一、活動目的讓學(xué)生感受到生命的可貴，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會珍愛生命，懂得如何生存。如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。自護常識要掌握，自護能力要提高。自己一人在家時，應(yīng)注意：（）電；（）火；（）煤氣；不給陌生人（）。手濕時（）動電器開關(guān)。《中華人民共和國__________法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。主持人(男)：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。（學(xué)生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳?。校耗悄憬恿藳]有？（女）：接了，是我媽媽打來的電話。貼地爬行，遠離火區(qū)。躲到床下，以免砸傷。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦?。（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什么?（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?為什么？（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手……處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。師