湘教版四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-06 07:48 本頁面
【正文】 并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。二、教材分析：本冊教材共有六個(gè)單元，每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣（正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）。在評價(jià)形式上，自評、互評、他評相結(jié)合。重視實(shí)踐，培養(yǎng)能力音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。動(dòng)、聽，特別是音樂欣賞能力的培養(yǎng)以及節(jié)奏訓(xùn)練。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。、自信的唱歌的能力。背唱46首。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。六、課時(shí)安排 周次 教學(xué)內(nèi)容第一周一、中華人民共和國國歌第一、二課時(shí) 第二周二、憶江南第一、二課時(shí) 第三周三、少先隊(duì)員采茶歌第一、二課時(shí) 第四周四、唱山歌第一、二課時(shí) 第五周五、久不唱歌忘記歌第一、二課時(shí) 第六周六、小山羊第七周七、甘灑熱血寫春秋第八周 急急風(fēng)第九周八、木瓜恰恰第十一周九、歌唱二小放牛郎第十二周十、地球村第十三周十一、團(tuán)圓第十四周十二、音樂萬花筒第十五周 選唱第十六周 制作在音樂中長大學(xué)習(xí)記錄卡第一、二課時(shí) 第一、二課時(shí) 第三、四課時(shí) 第一、二課時(shí) 第一、二課時(shí) 第一、二課時(shí) 第一、二課時(shí) 第一、二課時(shí) 放牦牛的小卓瑪?shù)谖迤核哪昙壪聝砸魳方虒W(xué)計(jì)劃20152016三年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃三棵樹鎮(zhèn)中心小學(xué)教師：鄧鈞丹一、學(xué)情分析：三年級的孩子他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織銅管樂隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。（4）、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)（二）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能：音樂基礎(chǔ)知識(shí)：（1）、認(rèn)識(shí)變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。（三）、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。音樂基本技能：（1）、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。2 第五周聆聽《新疆舞曲》（第二號）；學(xué)唱《跳吧，跳吧》 2 第六周第三課 學(xué)唱《楊柳青》；聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《東方明珠》 2 第七周聆聽《我愛五指山，我愛萬泉河》；學(xué)唱《大雁湖》 2 第八周第四課 學(xué)唱《小螺號》； 聆聽《劃龍船》 2 第九周 聆聽《水上音樂》； 豎笛吹奏練習(xí)2 第十周 聆聽《船歌》；學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》 2 第十一周第五課 學(xué)唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》 2 第十二周 聆聽《彼得與狼》 五一放 假 第十三周
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