永威心得體會-wenkub.com
2024-10-06 07:14 本頁面
【正文】 每一個學(xué)生都能聽懂教師的指令、不同層次的學(xué)生都敢于開口敢于交流、都有不同的收獲。如果一名教師能始終面帶微笑，始終令課堂氣氛活躍，可以說他的學(xué)生在享受課程，她自己也在享受課程。自我反思這次聽課收獲不少，但關(guān)鍵是學(xué)而時行之，要將這些運用到自己的課堂教學(xué)中。為什么每位上課的老師都充分為上課做準備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？我覺得還是在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)有所不同。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)機會，下面談?wù)勎业穆犝n點滴收獲及體會。管理中要做到“嚴、細、恒”。通過自學(xué)、小組合作學(xué)，教師適時地指導(dǎo)、講解。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中，暢所欲言、各抒己見，并學(xué)會傾聽，快速思考。廁所、飯廳、走廊、墻壁、校園的角角落落都有育人的標(biāo)語給學(xué)生已感染與熏陶，就連放學(xué)的路上學(xué)生還在唱著歌、背著古詩。五、“嚴、細、恒”的管理：通過了解知道，蔡林森校長要求教師非常嚴格、板書錯一字罰款50元，所有的標(biāo)語不能少一畫；課堂教學(xué)老師講超過20分鐘的，自動辭職。永威的課堂上，每位學(xué)生都會學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)天學(xué)的知識,該背的都會背,該運用的都做對,做錯了的都更正。課間操學(xué)生列隊“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩、宋詞。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活。不久的將來，在校領(lǐng)導(dǎo)及所有老師辛勤耕耘下：趕超永威，爭創(chuàng)一流名校。吃透教材，精心備課。在教改實驗中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)是片面的、膚淺的，不能體現(xiàn)“先學(xué)”的“要求”。我今后努力的方向：轉(zhuǎn)變教育觀念。永威的課堂上，每位學(xué)生都會學(xué)、樂學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個來到學(xué)校的人，無時不在激勵感召著每一個人。這些警句還都是同事們自己想出來的。漫步校園的每個角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。三、當(dāng)堂訓(xùn)練，重在落實其中做的比較好的是一位老師在離下課五分鐘時，讓學(xué)生拿出練習(xí)本，默讀、默寫，同桌兩個互相提問課后生字詞。二、質(zhì)疑解惑，求精求會質(zhì)疑解惑范圍，一般都是課后練習(xí)題，教師很少額外補充。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效？這都要從長計議。1在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。我想在這一點上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。就我們的教學(xué)實際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。我感覺對于語文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導(dǎo)”。從這一點上講，運用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這也使我想到:教師
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