最新大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結-wenkub.com
2024-10-06 05:49 本頁面
【正文】 充實，因為自己是被需要的；充實，是因為孩子們快樂的笑臉；充實，是因為我和朋友們的一起進步。在這段日子里，我也學會了很多，比如獨立堅強。團結就是力量，這句話在我們這個小團體里得到了很好的詮釋。實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。時間：201191第五篇：大學生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結合、教育同生產(chǎn)實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。這樣即加快了實踐的速度，又提高了實踐的質量。對有的問題，由于缺乏相應的專業(yè)知識，再加上農(nóng)村沒有網(wǎng)絡，手機查資料不方便，使問題不能及時解決。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)天水農(nóng)村地區(qū)普遍存在醫(yī)療垃圾大幅增加，化肥農(nóng)藥不科學使用，秸稈地膜不正確處理，生活垃圾隨意堆棄，生活污水污染附近水域和動物糞便嚴重破壞土壤營養(yǎng)結構等環(huán)境污染問題。然后依次調(diào)研了麥積區(qū)和其他幾個縣的具有代表性的農(nóng)村。應該在隊中起帶頭模范作用。學校根據(jù)上級的安排必須組織學生進行“三下鄉(xiāng)”社會實踐，其目的是將我們所學的知識應用在現(xiàn)實生活中，以我們最大的努力服務“三農(nóng)”。同時，這次暑期時間活動還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現(xiàn)實的差距。這十天盡管辛苦，可是我們過得充實。7月20日：整理分析調(diào)查問卷，并結合之前活動所獲得的信息，整合形成一份書面調(diào)查報告。7月16日：全體隊員前往焦作市人民公園開展問卷調(diào)查活動。活動的主要內(nèi)容是：對弱勢群體的扶持與調(diào)研；同時做好關于弱勢群體，空巢老人，貧困鄉(xiāng)村的問卷調(diào)查；通過座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難；依靠多種渠道，宣傳呼吁廣大市民關心幫助弱勢群體；深入農(nóng)村、走進農(nóng)戶、貼近農(nóng)民，做到了解農(nóng)民疾苦，真實的反映農(nóng)村的現(xiàn)狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。第三篇：大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結社會實踐報告人們常說：“大學就是半個社會”，經(jīng)歷了大一一年的生活，我深知要想步入社會，在社會中分一杯羹，就必須要鍛煉自己。它讓我學習到了我缺少的東西。7月6日式我們正式離開的日子，帶著不舍我們揮手與村委會領導和孩子們告別，我們赴黃柏服務隊的活動也到此結束了，但是我們的服務精神并沒有結束。我們主要為大家普及了共青團的知識，教大家唱團歌。我們的主題是“以文化交流，以溫暖交心”。我們每到一戶村民家中，村民們都會請我們進屋給我們泡一壺壺清香撲鼻的大紅袍。我們還了解到黃柏村村民絕大部分都能聽得懂普通話，雖然普通話不是非常標準但是都基本能表達出想表達的意思。”就這樣我們第一天的活動順利的結束了，在晚上我們總結一天的行程，同時也為第二天的活動做好準備。我們知道了在黃柏村人均可以分到五畝茶地，因此黃柏村的茶業(yè)相當發(fā)達，村民們也都靠茶葉走向了小康，黃柏村也全面邁向了新農(nóng)村。在會上村長給我們介紹了黃柏村的基本情況。在趕往黃柏村的路途上我們大部分都是步行，雖然這使我們在烈日下汗流浹背，但在步行中大家領略到了武夷山風景的優(yōu)美，同時我們也仔細觀察了當?shù)氐闹饕r(nóng)作物和農(nóng)村的生活條件。在下午七時許，經(jīng)過六個多小時的車程我們的隊伍終于抵達了武夷山火車站。因此，這次短短五天的經(jīng)歷顯得特別珍貴。雖然是短短的8天，但是客觀現(xiàn)實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。多年來，學校黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于此項活動，并組成社會實踐領導小組，形成制度加以保證，指導活動的開展。為了全面了解我校暑期社會實踐的開展情況，每支實踐隊都安排了一名宣傳員，做好實踐日志，將信息及時反饋學校。(三)有利于學生各方面能力的提高。我們在實踐接近尾聲時，還特別安排了與“投身農(nóng)
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