教師聽課評(píng)課制度-wenkub.com
2024-10-06 04:48 本頁面
【正文】 ，要注重對(duì)評(píng)課意見的檢查，聽課后必須有評(píng)課意見。，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，特別是教師在教學(xué)過程中是否滲透法制教育、滲透的法制教育內(nèi)容是否合理、滲透時(shí)間是否適當(dāng)。、學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵、是否需滲透法制教育及法制教育滲透內(nèi)容。承擔(dān)公開教學(xué)的老師在備課過程中，所在教研組給予協(xié)助。如果評(píng)課敷衍了事，過于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性，視為不合格。聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。科任教師每周聽課不少于15節(jié)。，要注重對(duì)評(píng)課意見的檢查，聽課后必須有不少于200字的評(píng)課意見。，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。、學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。承擔(dān)公開教學(xué)的老師在備課過程中，所在教研組給予協(xié)助。實(shí)施推門聽課制度，所有課堂一律開放，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師無須事先招呼，可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生家長(zhǎng)及校外領(lǐng)導(dǎo)、老師也可進(jìn)課堂聽課。聽課后，要以學(xué)科為單位，及時(shí)進(jìn)行說課評(píng)課工作。為加強(qiáng)教研活動(dòng)，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平和課堂效率，特制訂本制度。（5）評(píng)教學(xué)過程。（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：（1）評(píng)教學(xué)思想。（4）、思考教師為什么這樣處理教材，成功的地方和不足或出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，并預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響，等等。（2）、看教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。任何教師不得拒絕其他教師聽自己的課。因此每位教師要擠時(shí)間多聽別人的課。評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。如沒有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。外出學(xué)習(xí)聽課。㈡ 聽課形式：獨(dú)立聽課。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作。也是校本教研的一種形式。學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽“調(diào)研課”，教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。㈢ 聽課要求：聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題可教研，
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