斑羚飛渡練習(xí)題及答案-wenkub.com
2024-10-06 04:44 本頁面
【正文】 （5分）示例：鵪鶉對小鵪鶉無私的像高山大海一樣的愛和它那悲慘的結(jié)局。課外閱讀《小鵪鶉》（3分）以作獵人為自豪的感情。達標(biāo)測評：僅從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度來看，確實如此，刪去那兩處文字，情節(jié)會更“緊湊”些。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時彩虹相映，三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補充注定死亡隊伍的命令。）合作探究：1教師總結(jié)斑羚精神：舍己為人的犧牲精神、無私奉獻、顧全大局的團隊精神、勇于犧牲、視死如歸、臨危不懼、關(guān)愛后輩。整體感知（身陷絕境）——飛渡（一跳失敗、母羚絕望、分成兩拔、斑羚渡飛）——飛渡后（走向彩虹）：飛渡前（身陷絕境）——怎樣飛渡（一跳失敗、母羚絕望、分成兩拔、斑羚渡飛）——飛渡后（走向彩虹）3.（說明這群斑羚已經(jīng)徹底陷入絕境了，這樣就為飛渡創(chuàng)設(shè)了情景。n）蒼穹（qi243。n）逞能（chěng）肌腱（ji224。二是說明近年來人們重視保護動物，很多珍貴動物群擴大了。（2）渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。使意思層層遞進。②。它孤零零地站在山峰上，既沒有年輕斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。17．死掉了。（《中學(xué)生知識畫報》）⑵近幾年來，武警官兵為保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保護戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。②。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的僑。⑹最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時．大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。填空（5分）本文選自《》，作者是，原名，祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家，有“”的美譽。（）在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）③借指環(huán)境非常清潔。）嫻熟（xi225。n）騷動（sāo）蒼穹（qi243。點撥：從語言表達的嚴密性方面作答。作者寫其他鶴等待的情形，意在表現(xiàn)鶴互相救助、團結(jié)一致的精神?？偲穑鱿挛?點撥：結(jié)合上下文，即能體會出該段的作用。，立即降到看來已精疲力竭、緩緩 下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。，分別是 和。從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴，各伸出一只長長的翅膀，將傷鶴架起來了。⑾隊列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，立即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。⑼這只鶴可能因為在方才的戰(zhàn)斗中受了重傷，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴，從飛舞啼叫的鶴群中鉆了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。二是說明近年來人們重視保護動物，很多珍貴動物群擴大了。略。點撥：結(jié)合“更”字去理解。“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低 點撥：體會副詞的表達作用，注意語言表達的嚴密性。B 點撥：B項沒有使用比喻的修辭手法，只是一句描寫。(4分)⑴藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。段(1)作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么?(2分)(3)中加點的“只有”一詞有何表達作用?(2分)(4)中兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎?為什么?(3分)“斑羚”精神的話(2分)，請談?wù)勥@樣描寫彩虹的作用。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。⑵它們甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實成為鮮明的對比，鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧!五、課文精彩語段閱讀題(
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1