【正文】 愛國情懷是我們全人類最高尚的一種情懷，最深刻的一種感情，激起所有熱愛真善美的人的共鳴。作為學生的我們也有我們自己的夢想，夢想的美好讓我們執(zhí)著追求。）（4）10—14自然段：面對黑人的現(xiàn)狀，針對“熱心人”的質問，作者義憤填膺，怒不可遏，一串條件式排比句，如出膛之彈，似噴井之油；如江海洶涌，似急風掃云，鏗鏘有力，擲地有聲：“人身受到攻擊，我們不滿意；生活范圍受限，我們不滿意；政治上的不平等，我們不滿意。與此形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火?！翱疹^支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。自由朗讀，選取最喜歡的段落，并說明理由。我們國家。每一次朗讀都是對文本的再次把握，理解，希望大家都能和我一樣敢讀、想讀、樂讀、會讀，對朗讀能力和語言理解力的提高。如果當時她在場，黑人一定會覺得具有鼓舞力。(生：15段。國家以和平的方式解決。(生：這段文字馬丁路德金情感是平淡的，非暴力的。（生：重讀）師：讀得是鏗鏹有力，擲地有聲，真正把那種憤怒的情感讀出來了。（生：朗讀）評點：同學的朗讀可用16個字來形容：如出堂之彈、江海決堤、波濤洶涌、大浪淘沙。但仍然有一些人在艱苦、堅持、執(zhí)著地追求著，他們一方面默默地忍受著來自外界的，各種各樣的打擊、屈辱、痛苦，另一方面始終堅守著自由、平等的爽朗的秋天終歸到來。）問：你從哪幾句話特別能看出他的痛苦與憤怒？（讀“黑人生活在??流亡者。除了剛才有的同學說的內容鋪墊、背景介紹，還有情感上的鋪墊，情感蓄勢。今天我們就來看看有著“黑人之音”的馬丁?路德?金又有什么夢想？學生瀏覽課文。以自學為主，課前讓學生利用參考書，了解相關的知識和背景。【教學難點】對本文背景的了解和認識。路德了解演講的背景及主要內容。因此，要想真正讀懂馬丁文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。板書設計我有一個夢想本質：自由、平等、正義背景：駭人聽聞實現(xiàn)方式：和平抗爭，團結白人撼動人心：內容上：話題“大眾關注”；思想鮮明突出。我有一個夢想，我想要很多很多錢，建一所大房子，讓全天下的孤兒寡母都住在那里，讓他們享受已然失去的幸福與快樂；我有一個夢想，我想要很多很多錢，在海邊蓋一間房子，讓辛勞了半輩子的父母安度晚年；我有一個夢想，大學畢業(yè)時能找一個好工作。金把自己的夢想灌注在奔放的情感中，調動各種修辭，為人類留下了一篇演講的杰作，相信我們同學也不會比他差。形式上：比喻給聽眾以形象的畫面；排比給人以強大的氣勢。所以，我想問大家：馬丁金的夢想（這一句話包括產生夢想的背景、實現(xiàn)夢想的方式以及夢想的內容）明確：在駭人聽聞的現(xiàn)實面前，我們要團結白人，以和平的方式，毫不退縮地爭取實現(xiàn)自由、平等和正義這一夢想。討論——總結、明確：駭人聽聞那么，馬丁路德馬丁金的夢想到底是什么？請同學們從課文中找出原話，并且用聲音詮釋出來。他曾在南方21個城市組織集會，發(fā)動黑人爭取公民權利。在南方的許多州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂，車的中部雖然允許黑人坐，但有白人上車，黑人必須給白人讓座。直到1783年，美國的建國者決定廢除奴隸貿易，但黑人的地位依然非常地下。路德金，黑人民權運動的領袖，他為民請命，四處奔走；他三次被捕而不改信念，終日辛苦而不知疲倦；他曾號召與5萬黑人展開過抵制公共汽車運動；他曾率領25萬黑人向林肯紀念堂自由進軍；他曾把諾貝爾和平獎金獻給了自由運動。路德教學時數：1課時教學過程：一、導入人生在世，每個人都會有希望，有夢想。路德金教學目標：了解演講詞的特征?！雹邸斑@個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。文中多處運用排比的修辭增強了氣勢，如10～13段，18～25段，26～27段，29～32段等大量運用排比，氣勢磅礴，具有排山倒海之勢，產生一種強大的震撼力。而作者的感情，也感染了讀者。路德因為是組織游行的演講，所以重在鼓舞士氣，作者表達了黑人民權運動的目標，以及對黑人同胞的深切希望。，與其嚴謹的結構、嚴密的思路不無關系，那么如何簡析這篇結構嚴謹、思路嚴密的演講辭？這篇演講辭的思路非常嚴密。馬丁二、《我有一個夢想》疑難解析１.“我有一個夢想”中的“夢想”具體指什么？馬丁再如第5自然段中運用六個“現(xiàn)在??的時候”，既反映了斗爭的迫切性，也是對當局的嚴正警告，指出必須立即著手解決這一問題。如“黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上”一句，用“物質充裕的海洋”和“窮困的孤島”相對比，充分表明黑人在美國社會生活于被遺忘的角落，反映了黑人地位低下、生活貧困的社會現(xiàn)實，抨擊了這種不合理的社會現(xiàn)象；又如“我們不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲”“我們要不斷地升華到以精神力量對付物質力量的崇高境界中去”這兩句，分別將“對自由的渴望”和“敵對和仇恨之杯”、“精神力量”與“物質力量”兩兩對比，表現(xiàn)了演講者磊落的情懷、理性的態(tài)度和非暴力的斗爭主張。如第10～13段四個排比段既簡練生動，又全面周到地提出了黑人在政治、經濟、社會生活等諸方面應該獲得的各種權利，表達了不達斗爭目標、不讓黑人獲得自由、不讓黑人爭取到正當權利決不罷休的斬釘截鐵的鏗鏘誓言。采用排比句式，多側面、多角度地強化了黑人境況之悲慘，地位之低下，生活之貧困，給聽眾留下了極為深刻的印象?！边@一句中各分句之間的短語排比，表達了黑人團結協(xié)作、將民權運動進行到底的決心與信念。作者利用豐富多彩的比喻，將一些抽象、理論性較強的問題描述得活靈活現(xiàn)、繪聲繪色，既富于無窮的美感，又蘊含著深刻的思想，令人難忘，回味久遠。此文之所以能獲得巨大成功，除內容豐富、思想深邃外，主要得力于它詩一般的語言。”為了我的夢想，我現(xiàn)在要努力學習，而且還要長得棒棒的，這樣長大后才有機會成為一名專業(yè)的“空姐”。我覺得，這并不是一個難以實現(xiàn)的夢幻泡影，而是一個只要你努力就會成真的夢想。那那時，我并不知道她們被人們稱呼為什么，而現(xiàn)在我已經長大了，我知道人們會親切地稱呼她們?yōu)椤翱战恪薄５侨匀灰吹?，課堂的把握和應對上仍然需要時間的磨練和自身的努力。當然，本次匯報課下來亦是有可以繼續(xù)保持的優(yōu)點。首先，由于緊張的緣故，沒有擺正好心態(tài)，盡快進入教學的情境中去。給大家五分鐘的時間，待會請同學念一下自己的作品。師：大家已經理解了排比句的表達效果，那是不是應該活學活用?我們來作一個小練習： 每個人都有自己的理想，馬丁路德金的夢想不僅僅是從自身的角度出發(fā)，里面更多了一份責任感和道義。師：大家讀的很好，你們的朗讀已經能初步做到古人讀書應該做到的“眼到、口到、心到”。作者的感情是層層遞進的，所以是不能調換的。只要密西西比仍然有