【正文】 同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員效勞態(tài)度的好壞也直接影響著患者的心理狀況，對(duì)疾病的康復(fù)會(huì)產(chǎn)生密切影響。 ? 醫(yī)學(xué)道德情感是什么？ ? 醫(yī)學(xué)生進(jìn)行那“三觀〞教育？ ? 孫思邈 ?大醫(yī)精誠(chéng) ?的要義是什么？ ? 醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)前怎樣進(jìn)行醫(yī)德培訓(xùn)？ ? 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)要求是什么？ 第一百二十八頁，共一百三十頁。為搶救大面積燒傷的兒童，他從自己身上割取 13塊皮膚植到孩子身上。 ? 吳登云祖籍江蘇，現(xiàn)任新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)。在生活和事業(yè)兩者不可兼得的條件下，她選擇了事業(yè)，為事業(yè)終身未婚。她是中國(guó)科學(xué)院首屆學(xué)部委員〔院士〕，是第一至五屆全國(guó)人大代表，榮獲全國(guó)三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。她不僅醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與奉獻(xiàn)精神更是有口皆碑。上世紀(jì) 30年代初，她對(duì)胎兒宮內(nèi)呼吸、女性生殖道結(jié)核進(jìn)行研究； 40年代末，開始對(duì)滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤和其他婦科腫瘤進(jìn)行研究； 50年代，她提出和組織了北京地區(qū)大規(guī)模的子宮頸癌普查普治，對(duì)新生兒溶血癥診治成功； 60年代成功切除重達(dá) 56斤多的巨瘤；80年代主持編纂 ?婦科腫瘤 ?。 林巧稚 (19011983)女，漢族，福建省廈門市人，無黨派人士?！绢C獎(jiǎng)詞】只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬里，不再回頭，風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。 第一百二十頁，共一百三十頁。 第一百一十六頁，共一百三十頁。 第一百一十二頁，共一百三十頁。 第一百零八頁，共一百三十頁。 ? 健康的身心素質(zhì) 特殊的工作環(huán)境，密集型的門診方式，無間歇的接診，都會(huì)造成身心疲憊，精神煩躁；對(duì)住院患者的病情司空見慣，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)患者的麻木和冷漠；而一些患者的虛張聲勢(shì)，家屬的緊張不安，可能會(huì)使醫(yī)生產(chǎn)生反感情緒；長(zhǎng)期面對(duì)精神不振，心事重重，痛苦呻吟，甚至因疾病折磨而容貌變得難看的患者，可能使醫(yī)生心理壓抑。 第一百零五頁，共一百三十頁。 ? ③表達(dá)力 表達(dá)能力是當(dāng)代醫(yī)學(xué)生根本功之一，包括文字語言表達(dá)和口頭語言表達(dá)能力兩個(gè)方面，醫(yī)生要清晰地表述患者的病情和記錄患者病情變化狀況，需要文字語言表達(dá)能力；醫(yī)生要與患者交流或溝通，需要口頭語言表達(dá)。 第一百零二頁，共一百三十頁。 第一百零一頁，共一百三十頁。 第九十九頁，共一百三十頁。醫(yī)學(xué)生應(yīng)具有對(duì)所有患者都應(yīng)一視同仁的品德，不管患者地位上下、權(quán)力大小、收入多少，關(guān)系親疏、宗教信仰等，都給予耐心、細(xì)致的診治，并在力所能及的條件下盡量滿足患者的要求。 第九十六頁，共一百三十頁。 制定畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育方案；要求每名學(xué)生作出承諾；嚴(yán)格按照 ?實(shí)習(xí)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) ?標(biāo)準(zhǔn)和約束自己言行；強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的自我教育意識(shí)，陶冶高尚的道德情操，為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的氣氛。 ? 畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 第九十二頁，共一百三十頁。征求患者意見或與患者對(duì)話時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，向患者解釋時(shí)要耐心、仔細(xì)。虛心好學(xué)，刻苦鉆研，不斷更新知識(shí)，努力提高技術(shù)水平，學(xué)會(huì)合理檢查，合理用藥，合理治療。 以救死扶傷、治病救人為己任，不謀私利，不畏風(fēng)險(xiǎn)，不辭辛苦，千方百計(jì)為患者解除病痛，把維護(hù)患者生命、增進(jìn)人類健康作為崇高職責(zé)。努力提高醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。 第八十五頁，共一百三十頁。 ? 只有審慎，才能對(duì)病人作出正確診斷； ? 只有審慎，才能選擇最優(yōu)的治療方案； ? 只有審慎，才能建立良好的醫(yī)患關(guān)系。僅僅是在隔開一道屏風(fēng)的情況下，談極其敏感的話題。女方痛不欲生，并到醫(yī)院要求領(lǐng)導(dǎo)就“妊娠紋〞進(jìn)一步檢查，結(jié)果是“外陰未婚型〞。于是，醫(yī)生問：“你生過孩子嗎？〞女方驚愕地答復(fù)：“沒有！〞 又問：“那你腹部為什么會(huì)有妊娠紋？〞女方解釋說：“我以前較胖，現(xiàn)在瘦了，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這種情況？〞該醫(yī)生又請(qǐng)另一醫(yī)生檢查，另一醫(yī)生檢查后說：“好似是妊娠紋。在醫(yī)療實(shí)踐中，審慎至關(guān)重要。 —— 流沙河 第七十九頁，共一百三十頁。 ? 職業(yè)理想： ? 是人們對(duì)未來選擇的工作單位、工作種類和工作成就的向往和追求，比方自己將從事什么職業(yè)，在自己的職業(yè)生涯中取得什么樣的成就等。 要正確處理好：榮譽(yù)感與虛榮心的矛盾、職業(yè)榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)的矛盾、社會(huì)毀譽(yù)與自我褒貶的矛盾。 良心與榮譽(yù) 良心 是道德情感的深化，是個(gè)人對(duì)自己 行為榮辱、美丑的深刻感受和檢點(diǎn)，是 個(gè)人對(duì)自己所擔(dān)負(fù)道德責(zé)任的自我意識(shí) 和自我評(píng)價(jià)能力。 第七十三頁，共一百三十頁。〞 —— 巴斯特 第七十一頁，共一百三十頁。 “立志是一種很重要的事情，工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規(guī)律。 四、理想信念教育 第六十九頁，共一百三十頁。 1907年，英王還授予她功績(jī)勛章，她成為英國(guó)歷史上第一個(gè)接受這一最高榮譽(yù)的婦女。但南丁格爾自己卻不這么想，她曾經(jīng)在日記中寫道：擺在我面前的路有三條：一是成為文學(xué)家；二是結(jié)婚當(dāng)主婦；三是當(dāng)護(hù)士。人要做沉甸甸的谷子，不要做輕飄飄的毛毛草。 ? 華老語錄 “一個(gè)醫(yī)生，只有從內(nèi)心里尊重病人，才能對(duì)病人有耐心。 他把敬業(yè)愛人、和諧謙恭、淡泊寧靜作為人生格言，并操守一生?！耙粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 向白求恩、華益慰式的好醫(yī)生、南丁格爾式的好護(hù)士，弘揚(yáng)他們高尚的醫(yī)德、高貴的品格、高超的醫(yī)術(shù)，樹立正氣，樹立典范，使學(xué)生耳熟能詳，潛移默化，收到事半功倍的教育效果。他于 2024年獲得的中國(guó)醫(yī)學(xué)基金會(huì)頒發(fā)的 “醫(yī)德風(fēng)范終身獎(jiǎng)〞。他做了從醫(yī)后的第一個(gè)闌尾炎手術(shù)。 第五十八頁，共一百三十頁。 ? “同情〞，是指醫(yī)學(xué)界在感情上設(shè)身處地對(duì)待病人的傷病痛苦。對(duì)病人極端負(fù)責(zé)的優(yōu)良作風(fēng)。凡大醫(yī)者，無不以嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)愛為奉獻(xiàn)，凡大醫(yī)者，無不以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)而恪守醫(yī)德，“精〞為先，“誠(chéng)〞為輔，只有具備“精誠(chéng)〞者，可承大醫(yī)之名，“精〞于高超的醫(yī)術(shù)，“誠(chéng)〞于高尚之品德。 ? 八個(gè)同等是：不得問其“貴賤、長(zhǎng)幼、妍媸〔美丑〕、怨親、友善、華夷、愚智〞普同一等，皆如至親之想。 第五十二頁，共一百三十頁。 第五十一頁，共一百三十頁。 這位被世界醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“癌癥誘導(dǎo)分化第一人〞、名噪國(guó)內(nèi)外血液學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者對(duì)于所獲得的榮譽(yù)，喜歡用一幅畫來詮釋，在王教授的客廳里掛著一幅 ?清貧的牡丹 ?，“我認(rèn)為這幅畫表達(dá)的是清靜向上的意思，做人要有不斷攀高的雄心， 第五十頁，共一百三十頁。 第四十八頁，共一百三十頁。 第四十六頁，共一百三十頁。從古典人文主義與宗教的博愛精神研究到今天全國(guó)醫(yī)院開展以病人為中心的活動(dòng)都是人文荒漠中的一塊新的綠洲。 第四十四頁，共一百三十頁。 二、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù) 醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生素質(zhì)教育中最重要的一個(gè)方面，醫(yī)德的提高與完善是醫(yī)師職業(yè)道德中的核心，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育顯得尤為迫切。 8．醫(yī)生的八大能力的實(shí)現(xiàn) ? 接受和表達(dá)的能力〔溝通能力〕 ? 根底理論運(yùn)用于醫(yī)療實(shí)踐的能力〔分析和解決問題的能力〕 ? 專業(yè)技能與人文思想結(jié)合的能力 ? 循證醫(yī)學(xué)的能力 ? 心理平衡的能力 ? 終生學(xué)習(xí)的能力 ? 動(dòng)手能力 ? 創(chuàng)新能力 第四十頁，共一百三十頁。 第三十六頁，共一百三十頁。 1．醫(yī)生的成長(zhǎng) ? 成長(zhǎng)的周期 —— 中美醫(yī)生培養(yǎng)周期