【正文】 ?想一想?是思考拓展活動。每天觀察，保持土壤的濕潤等。教學(xué)建議：教師可將平安童操的內(nèi)容有機(jī)滲入教學(xué)過程之中，不需要按部就班逐一按順序演練。?試一試?讓孩子們體驗種植西瓜子，照顧它直到發(fā)芽的經(jīng)歷。第二部分，除了教材中的動植物，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考，還有哪些動物喜歡生活在寒冷的地方、炎熱的地方、陸地上、海洋和淡水里。第二部分介紹了在寒冷的地方、炎熱的地方、陸地和水里等不同的環(huán)境下生活著不同的動植物；重點指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同動植物需要不同的生存環(huán)境?？谒遣恍⌒耐滔铝宋鞴献?，大家都很擔(dān)心西瓜子會在他肚子里發(fā)芽，想辦法幫助口水狼。(一)引言內(nèi)容分析：?課題引言?告訴孩子們，美麗多彩的植物和活潑可愛的動物都和我們一樣是有生命的，點出本課的教學(xué)目標(biāo)之一：感受生命存在的其他形式。知道不同的動植物適宜生存的環(huán)境各有不同。(二)行為技能訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的種植方法。唱一唱（出示“平安童謠”）心臟咚咚咚咚地跳，腸胃咕嚕咕嚕地叫； 肺里呼嚕呼嚕地響，身體樂隊真呀真奇妙。(腸胃)：，聽一聽它的“音樂”b.（課件出示）寶寶喝水，人體消化系統(tǒng)動畫圖片，用紅線標(biāo)明所經(jīng)過哪些器官，并想象消化系統(tǒng)中各器官的運(yùn)動。觀看插圖，你看懂了什么？活動二：（心臟）：a、做一做，運(yùn)動一下，聽聽心臟的“鼓聲”?！驹O(shè)計理念】：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生自主當(dāng)小醫(yī)生，聽一聽別人內(nèi)臟器官發(fā)出的聲音，學(xué)生積極、大膽，氣氛活躍，興趣濃厚。）活動一：（出示聽診器）誰愿意來黨小醫(yī)生？用聽診器聽一聽別人的心臟、肺上的聲音。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：播放“呼嚕呼?！?、“咚咚咚咚”、“咕嚕咕嚕”的聲音錄音，請學(xué)生說一說，這是人體內(nèi)什么器官發(fā)出的聲音？你有什么辦法能聽到它們發(fā)出的聲音？這節(jié)課，我們一起來共同學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：重點：初步認(rèn)識心臟、肺、胃、小腸、大腸等人體內(nèi)臟器官，了解它們的名稱、位置、形態(tài)、運(yùn)動、發(fā)出的聲音及生理功能。教學(xué)中，我盡量避免過多的繁復(fù)的講述，利用多媒體課件和做活動，讓學(xué)生以看、做、說相結(jié)合，形象了解人體主要內(nèi)臟器官的相關(guān)知識。五、教學(xué)資源鏈接2身體里的“小樂隊教材分析：本課主要講的是人體的主要內(nèi)臟器官，即心臟、肺、腸胃，讓學(xué)生通過聽不同內(nèi)臟器官發(fā)出的聲音來了解它們的位置、形態(tài)、功能等。同時，在這里注意激發(fā)學(xué)生對父母的喜愛之情。讓孩子模擬媽媽懷孕的樣子，走一走，做做操，體會媽媽孕育自己的辛苦，激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情。?想一想?讓孩子開始思考回報父母之愛。（四）平安童謠內(nèi)容分析：將?生命從哪里來?通過四句七字的兒童喜聞樂見的歌謠呈現(xiàn)出來，簡潔、押韻，朗朗上口，孩子們在說、唱、讀、背的過程中，明白自己從哪里來。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀圖，知道爸爸媽媽在結(jié)婚以后，爸爸身體里的精細(xì)胞和媽媽身體里的卵細(xì)胞相遇，精細(xì)胞進(jìn)入卵細(xì)胞，新的生命誕生了。讀完故事后，老師請學(xué)生簡單說說，故事講了什么？啟發(fā)學(xué)生思考：我們從哪里來的？（三）平安導(dǎo)航內(nèi)容分析：平安導(dǎo)航這一板塊解決的是?是什么?、?為什么?、?怎么辦?的問題。孩子們一般都知道植物由種子發(fā)芽而來，但是自己是從哪里來的呢？很多孩子都不清楚。（一）引言內(nèi)容分析：引言開門見山，直接問出孩子們存在心中的疑問——?你們知道自己是從哪里來到這個美麗世界的嗎？?引發(fā)學(xué)生思考。知道媽媽懷胎9月辛苦孕育了自己。激發(fā)孩子對爸爸媽媽的喜愛和感激之情。教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。PPT圖片3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的? PPT圖片5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震”，我們的城市發(fā)生了什么變化?這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識：出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對。活動準(zhǔn)備：幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。第十二課 地震來了活動目標(biāo):在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。④不拿金屬物體在手（二）板房避雷：①課桌椅離開墻壁。雷電的危害①擊死擊傷人畜②擊毀建筑、大樹、用電設(shè)施。學(xué)習(xí)重點：掌握簡單常用的避雷知識。（3）利用圖片等有關(guān)資料，進(jìn)行勞動安全教育。用電。自我服務(wù)勞動。使用刀削水果皮時，你知道怎樣做才能不會弄傷手？ 在蒸魚時，有哪些要注意的安全事項？在教完進(jìn)行清潔勞動時，怎樣才能做得又快又好又安全？（2）利用學(xué)生說出的例子進(jìn)行歸納、總結(jié)、勞動的種類。第十課 勞動安全小助手一、教學(xué)目標(biāo)通過進(jìn)行歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)勞動時的自我保護(hù)意識和明確勞動時必須注意安全的一些具體內(nèi)容，并進(jìn)一步理解勞動的偉大意義。老師播放PPT，讓大家觀看近年走失兒童的案例及走失兒童之后的生活姿態(tài)。培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么？四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。其實狗咬人也是有原因的，責(zé)任也不全在狗身上。培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）.三、要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。二、重點認(rèn)識食物中毒特征。三、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？知道了人體的安全電壓和安全電流；知道觸電似怎么一回事；知道哪些情況湖造成觸電；學(xué)會了如何讓防止觸電以及如何急救。在平時生活中我們應(yīng)該注意哪些？（學(xué)生例舉）不在高壓線附近放風(fēng)箏；檫燈泡應(yīng)用干布并切斷電源；不用濕手碰開關(guān)；插插頭時手不要接觸金屬插腳；鐵絲不能纏在電線上；大功率用電器金屬外殼接地線。找出發(fā)生雷電時，應(yīng)采取哪些預(yù)防措施？為什么不能在樹下躲雨？措施：切斷用電器的電源，以免燒壞；不要在雨中用金屬物體；不要在水中游泳劃船；盡量在有避雷裝置的房子內(nèi)。但是，還有一種觸電我們防不勝防—雷電觸電。高壓觸電有兩種情況：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。為了避免觸電，我們不能接觸帶電的物體。結(jié)論：極小的電流（100－200微安）可以治病。（沒有感覺）沒有感覺是不是代表沒有電流通過人體？（不是，有電流，但電流很弱。就是這么一盞小小的電燈，剝奪了21條生命，可想而知，用電不當(dāng)回帶來怎樣的災(zāi)難。）第六課時：安全用電教學(xué)目標(biāo)：了解安全用點常識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識 教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：知道安全用電的重要性及安全用電的原則 教學(xué)難點：觸電事故的發(fā)生原因 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景現(xiàn)在生活水平都提高了，每家每戶都有很多用電器，電的使用給我們的生產(chǎn)、生活帶來了很大的方便，但與此同時，由于使用不當(dāng)，電業(yè)給我們的生命財產(chǎn)安全帶來很大的威脅。）⑵雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？（雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附件走動。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。為什么會打雷和閃電？教師簡單介紹：雷雨常嘗會在夏季發(fā)生。增加對自然現(xiàn)象的了解。油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。（6）、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。①先把雙手放在水里浸濕。大家請看。那么同學(xué)們，究竟什么樣食品才是安全的呢？請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。）大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤（學(xué)生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。一日三餐是人們生活中必不可少的。從而樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長和正方形。（二）到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標(biāo)志的用處。出示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說說哪些是交通信號，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。說說交通標(biāo)志分為幾類？（指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）看圖（或投影）分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。二、新授：（一）認(rèn)識交通信號。教學(xué)過程：一、引入：引導(dǎo)學(xué)生觀看“十字路口”忙碌的交通場景。七、小結(jié):同學(xué)們,為了他人和自己的幸福,我們應(yīng)做一個遵紀(jì)守法,文明的小公民,不要再機(jī)動車道上亂闖橫穿。因為車前邊是機(jī)動車道內(nèi)行使機(jī)動車的視線盲區(qū),司機(jī)看不到猛跑的人,等看到人從公共汽車前跑出來,再踩剎車也來不及了。打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。希望能通過這節(jié)課進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。③利器、易燃物品。②追趕打鬧。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！所以，我們要遠(yuǎn)離危險，懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護(hù)自己。這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。一個活生生的生命就這么沒了。二、教學(xué)準(zhǔn)備在網(wǎng)上搜集一些安全事故的數(shù)字統(tǒng)計事故圖片三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？（1）、室內(nèi)起火時，應(yīng)迅速逃至室外，出門時應(yīng)隨手關(guān)門，這樣可控制火勢發(fā)展，贏得逃跑事件，應(yīng)朝逆風(fēng)方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費(fèi)了逃離時間；（2）如果樓內(nèi)起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進(jìn)，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；（3）、在失火的樓房內(nèi)，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補(bǔ)及脫衣服，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。為了防患于未然，學(xué)生必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。讀課文，談?wù)動龅缴执蠡饝?yīng)該如何做？給出一段案例：唐山地震教訓(xùn)多。四、森林（草原）大火播放視頻，森林大火。（2）記者談采訪心得。三、洪水通讀全文，了解洪水知識。生談。師總結(jié)。了解地震知識，震來時有什么樣的現(xiàn)象。知道如何救生。（三）小結(jié)：同學(xué)們，集體集會人多，但一定要學(xué)會自護(hù)自救的方法。B若在混亂中，要靠近墻壁或近處的固定物。二、教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生在集會、參觀等集體活動的時候要注意的問題。學(xué)生交流。分散活動時要及時歸隊。學(xué)生交流：（1）參加旅游與營地活動的注意事項衣著方面：要穿輕便衣服，穿棉質(zhì)襪、合腳的球鞋或旅游鞋，戴色彩鮮艷的帽子。讓學(xué)生明白迷路了怎么辦。要戴好保護(hù)品，以免身體受到傷害。a要去經(jīng)國家檢驗的合格的正規(guī)、安全的游樂園玩。引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備。d游戲要按規(guī)則進(jìn)行，不要輕易改動。（二）新授讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？學(xué)生讀課文，進(jìn)行交流。第五章校外活動安全 第一節(jié)校外游戲安全一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生意識到校外游戲的地點要恰當(dāng)，游戲內(nèi)容要健康。這些勞動對我們有什么好處？ 在這些勞動中有沒有危險因素? 在我們參加勞動時應(yīng)該注意什么？擦玻璃時，不要站在窗臺上或?qū)⑸碜犹匠龃巴?，以免發(fā)生意外事故。投擲鉛球、手榴彈等運(yùn)動時，要在規(guī)定的場地進(jìn)行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。師生共同總結(jié)：服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運(yùn)動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。經(jīng)老師批準(zhǔn)方可使用使用時要謹(jǐn)慎小心不要刺傷同學(xué)如被刀、剪等劃傷，應(yīng)及時上醫(yī)院處理。小法官：案例分析模擬演示：交通事故中的自救與互救。師：分組表演情景短劇。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。二、乘汽車的安全師：同學(xué)們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機(jī)動車輛等等。相較于行路、乘汽車，鐵路對于學(xué)生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認(rèn)識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。（2）不隨便到美容院進(jìn)行整容。手盡量不要亂碰。食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。說明“一日三餐”的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。二、教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣注意飲食營養(yǎng)保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好預(yù)防禽流感、非典型肺炎預(yù)防艾滋病三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們已