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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料-wenkub.com

2024-10-05 20:42 本頁面
   

【正文】 5.注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中,生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。活動設(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用,該導(dǎo)不導(dǎo),該點(diǎn)不點(diǎn),不符合課程改革要求,也會影響教育效果。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機(jī)的統(tǒng)一體。教學(xué)難點(diǎn):珍愛生命,熱愛自然、熱愛科學(xué)。(2)、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。(2)保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。)三、教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);第二,課程內(nèi)容的開放,解決了教材的滯后性,希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容,加強(qiáng)了針對性; 第三,授課的空間是開放的;第四,授課的時間彈性延展,以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)?;顒右贤?、有童趣,更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題,也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;第二,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。擴(kuò)展資料:小學(xué)二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃小學(xué)二年級下冊品德與生活教學(xué)計劃項(xiàng)建蘭一、班級分析本班共有91個學(xué)生,其中男生57人,女生34人。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn),重視本課程面向兒童整個生活世界。了解有關(guān)祖國的初步知識。樂于參與有意義的活動。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)??稍谡n堂上完成,也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點(diǎn):(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計,幫助兒童展開活動?;顒迎h(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機(jī)的統(tǒng)一體。教學(xué)難點(diǎn):珍愛生命,熱愛自然、熱愛科學(xué)。(2)、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。(2)保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。)三、教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):(1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);第二,課程內(nèi)容的開放,解決了教材的滯后性,希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容,加強(qiáng)了針對性;第三,授課的空間是開放的;第四,授課的時間彈性延展,以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)?;顒右贤?、有童趣,更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題,也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;第二,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。具體安排如下:第一單元“我愛我的班集體”7課時第二單元“我們的動物朋友”7課時第三單元“紙和環(huán)?!?課時第四單元“奇妙的光”7課時第五單元“我們都有一個家”6課時小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃6一、班級分析本班共有91個學(xué)生,其中男生57人,女生34人。因此,教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。(2)掌握一些自己生活中需要的`基本知識和勞動技能。行為與習(xí)慣:(1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo):培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。第二單元:我們的動物朋友,共三課。具體安排如下:第一單元“我生活的地方” 7課時第二單元“讓家園更美好” 9課時第三單元“快樂的少先隊(duì)員” 9課時第四單元“我們在長大” 7課時復(fù)習(xí)、考試4課時總計:36課時小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃5一、教材特點(diǎn):《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。四、教學(xué)措施:在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助兒童展開活動。(3)保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。3 、珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利。一”——2課時第四單元第1課——我們長大了——2課時第2課——暑假生活我安排——2課時小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃4一、課程特點(diǎn):本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中??稍谡n堂上完成,也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點(diǎn):(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計,幫助兒童展開活動。在本課程中,教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者;其主要的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教
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