【正文】 對于，這一點，鄧先生就顯得很有氣度。對于家教后，自己的孩子是否確實有提高的問題，50%以上的家長還是給以了肯定的回答。當然23%的家長會有些一意孤行，認為孩子缺乏主觀判斷力，所以說最后還是自己說了算，完全是家長自己的喜好。就是說，先讓孩子聽一節(jié)課，看能不能適應家教的講法，有些家長甚至也會在一旁聽課?，F(xiàn)在搞得這個領域烏煙瘴氣的，完全失去了它本來存在的意義，教育成了它的副產(chǎn)品。說這些，只是想告訴一些家長，在考慮性別的問題上，是你們太過“聰明”了！還有就是，有些家長希望找男老師，認為男老師能夠管住自己家貪玩的孩子。而能夠為大多數(shù)人接受的是，男性要比女性更能夠取得成功，同樣，取得的成就也會更高！這個事實，反面證明了上述觀點的謬誤。他們從你們身上又有啥所圖，唯一想要的是你們給他們所付出的投以安慰罷了。在此，我要對鄧先生表示衷心的感謝！三． 數(shù)據(jù)問題分析將調查問卷收回來，認真的整理了一下，發(fā)現(xiàn)了一些很有價值,值得深入探討的問題。（4）您對我們大工家教中心有什么看法或好的建議？對于你們家教中心，我是相當滿意的。最后，我希望老師能夠嚴格點，你不知道，我家孩子可調皮了?。?）家教快結束了，您能說說在這段時間內(nèi)，您覺得家教有什么成效？在我看來，老師你還是很有耐心，很有責任感的?，F(xiàn)在看到很多孩子的家長都請大學生來給孩子補習功課，我想，畢竟大學生比我家孩子大不了多少，或許能夠更好的相互溝通，說不定能夠取得不錯的效果！因此，我聯(lián)系了你們大工家教中心。（1）請您談談您請家教的初衷？我的孩子在小學五年級就開始學英語了，可能是小學老師的講法他不太能夠接受吧，我家孩子開始學英語時就沒能開個好頭。考慮到，現(xiàn)在家長請家教的現(xiàn)象很是普遍，關于家教的很多問題還是很有價值探討的，所以我決定以此來作為自己暑期社會實踐的題目。為了更好的幫助孩子學習，想必你們想過或者請過家教來輔導孩子。擴展資料：家教暑期社會實踐報告暑期家教社會實踐報告一． 調查方案設計現(xiàn)在，很多家長為了孩子的學習成績的提高，嘗盡各種辦法，最常見的莫過于請家教輔導了。我也了解到遇到問題要耐心解決，絕不能草率處理。然后是習題選擇方面，要有針對性，并先強化基礎。有兩個基礎稍差的學生，我會經(jīng)常抽時間給他的單獨輔導，鼓勵他們有什么不懂的就盡管問，以此努力提高他們對英語學習的信心。對于“寫”這一部分，我則將重點放在單詞上面，再輔以一些簡單的語法知識及課本的內(nèi)容。而“讀”又是受我高中英語老師的影響，那就是每天早晨堅持帶孩子去戶外放聲朗讀英語。教學過程中我極力強調的“聽”、“說”的重要性。而談到基礎知識，我想在教材的基礎上將聽、說、讀、寫這四個缺一不可的部分有機結合起來。我作為這個家教班的新成員，正式家教的第一天我并沒真正教學生什么，而是先跟主辦老師進行了交流，初步了解了學生的學習情況、課程進度以及在英語方面的學習態(tài)度。在跟那個老師談妥后，我終于能家教英語了。而我們外語系假期作業(yè)向來挺多，我本想放棄找工作而安心完成作業(yè)的。當不再顧及所謂的大學生面子而信心又一次次遭受打擊時，拖著疲憊的身軀，我們開始為去哪里實踐而發(fā)愁。早在暑假開始前，我就打算要充分利用這寶貴的兩個月來進行社會實踐活動。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學，物理趣味小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。4號晚上我就連夜制定出了時間表和學習計劃表，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。因為進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師！踏上車，我一臉的嚴肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責任。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。家教暑期社會實踐報告14摘要：社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。在這期間，我發(fā)現(xiàn)也可以將這次經(jīng)歷看做在小學校里的實習，有時候我讓學生預習或完成布置的作業(yè)，但畢竟是暑假，又互相認識，總有完不成的時候，而且不是一次兩次。她們差不多早上八點半到達我家，一開始我是從暑假作業(yè)開始著手，給她們限時，做完之后，看她們的完成進度和完成情況，再跟她們對答案，讓她們把做錯的或不會做的再看一遍，大概五六分鐘，然后再跟她們細講，交流一些方法。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質，而這些品質將是我在踏入社會后需永遠銘記的。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們?nèi)プ?。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應該對他們負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。長期如此，他們自己也放棄了自己，經(jīng)常自暴自棄地說，自己天生比較笨，不是學習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的惰性心理。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，多與其他學科的教師交流，要多與學生交流，掌握學生的心理狀態(tài)。當然，在教學過程中，每天的自我總結是必不可少的，一個月的上課生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了三點：第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。對于初二上初三的學生，他們基礎差，初一、初二的知識點落下的很多，為此，我還專門進行一次摸底測試，同時試卷的完成情況進行分析，找出他們薄落的地方，針對這些知識點進行重新講解，并給出相應的練習題，以便他們加強鞏固。整個教學補習活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，讓學生學有所成。經(jīng)過了將近一個月的教學生涯，現(xiàn)在的我對于”老師“這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我”老師“時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性樹立服務社會的思想的有效途徑。五、知識的積累也是非常重要的。三、自強自立俗話說:“在家千日好,出門半”招難！“意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!四、自信在工作上還要有自信。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。因為，不但沒有增長教學經(jīng)驗，而且每天的招生工作實在乏而無味！因此，大家有了想要放棄的念頭，不過好在，我們在最后關頭掙扎的那幾下，接下來慢慢的有同學來報到了，有了第一個學生以后就有了一種說不出的欣慰感，心里是充滿了喜悅與擔憂??！不過，接下來每天都有一個學生來報到。所謂既來之則安之嘛，所以，每天我們從上午的八點到十一點，晚上六點到九點半都屬于招生時間，然后回宿舍自己做飯。最后，與他人交流，我覺得我的語言表達能力得到了很大的提高。在授課的過程中，收獲很多，獲益滿滿。我相信只要有付出，終究會有回報。我想，當我把這些傳達給她的同時，我作為一個家教的真正意義達到了，所以，我可以無愧于心了，我可以滿足了……最高興的是課程結束時那個高一的學生說，上過那么多家教課這次是收獲最多，學到最多東西的一次。在遇到學生不懂的地方時，我告誡自己耐心些，再耐心些。繼續(xù) 辛酸與幸福同在當付出有了回報的時候固然欣喜，可是很多的時候，當面對學生，我自認為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時候往往會使人感覺異常的悲哀。他也還算聽話勉強可以完成每天的任務。我嘗試著用圖形區(qū)帶文字，用具體代替抽象，并在給她講解的過程中適時的現(xiàn)編幾道簡單的與解題相關的計算等等，希望能給她帶來幫助。第二天正式開始上課，第一節(jié)上我的課的是一個六年的女生，她很害羞，不過通過和她的交談，我大致了解了她的學習情況以及優(yōu)勢劣勢。家教暑期社會實踐報告10實踐人：某某大學某某學院張嘉佳實踐時間：20xx年7月8日8月8日實踐活動：家教實踐目的：第一，勤工儉學第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷轉瞬之間，我已在大學呆了一學年，今年暑假，為了尋找到一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，為了充實自己的課余生活，使自己的生活更加豐富多彩，我下了做家教的決心。轉眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的興趣，小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣，把他對電腦的興趣作為獎勵方式，在做好作業(yè)的同時教他一些很有趣的電腦軟件。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。讓我驚訝的是他畢竟才是一個剛剛小學二年級的學生啊，對電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學習，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，有耐心。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。孩子現(xiàn)在剛上完小學一年級，由于他們工作太忙，沒有太多的時間去管孩子，導致孩子養(yǎng)成了很不好的學習習慣。經(jīng)同學介紹很快找到了一份美術家教，費用雖很低，但作為一種嘗試，一種鍛煉就接了這份家教，對方家離學校很近，來回非常方便。感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如為時一個多月的實踐，也從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。在日常的教學方面制定了固定的上課時間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會每個單元根據(jù)該單元（20xx年個人社會實踐報告）的語法，單詞，短語寫十個句子，讓學生進行背誦，達到充分掌握該單元的知識點，并且靈活運用該單元的語言知識點等。家教暑期社會實踐報告9不知不覺，又一個學期的學習生活結束了，我迎來了大學來的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗，所以作為一名英語專業(yè)學生的我在當初看到支教實訓的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學目標地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學生是一名剛剛結束初一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個月的教學以快的速度了解學生的情況，并以施教，總的來說，結合學生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴重一點來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法，其次是數(shù)學，有些地方比較弱，于是，我的教學任務就重點放在英語和數(shù)學方面了，特別是英語，成了每日必學科目以及最耗時科目。我甚至知道有些家教員要自己倒貼錢去給學生上課。同時我在一次次的義務家教實踐中也收獲著：我的責任心和洞察力也增強了。我們一起聊天，一起談心事，以至每次講完課我都不敢將要走的話說出口，因為我怕看見她臉上失望的神情。家教很快地結束了，我對那個家卻有些戀戀不舍。可從老人家那滄桑卻慈祥的臉上，我分明讀懂了親切、慈愛與真誠。我要做一名優(yōu)秀的家教員，不為別的就為這一聲稱號——老師。她們都對我很好，但同時我也深深感受到她們眼中的那份期盼。始了我的家教之旅 。還端上熱騰騰的茶說是天氣冷暖暖身子。帶著期待的心情在家等了兩天，家教中心來電話了，就是那個熟悉的聲音，“是余金蓮嗎？”我高興的答道“是”“家教任務已經(jīng)安排了就是住在***的一個比較困難的家庭，一個高二女學生，家長希望你能盡快去給孩子上課，應該沒問題吧？”“沒問題沒問題我明天就去”心中無比的歡喜。當時很慶幸，高三的一些復習資料還保留著。簡單介紹了自己并說：“我英語還可以，連續(xù)幾年英語競賽獲獎。家教暑期社會實踐報告8暑假的一天上午，我和我姐在狀元街逛街，經(jīng)過一個規(guī)模不大的家教服務中心，門口還擺放著一個牌子，上面寫著“招聘義務家教10名”。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。一個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。在輔導她英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她提高。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時地與她交談學習體會。家教的第二天，我們開始正式輔導，但是我發(fā)現(xiàn)她在學習上很隨