學習義務(wù)教育法方案-wenkub.com
2024-10-04 00:47 本頁面
【正文】 希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。教師只應(yīng)在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責任?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。從這個意義上說，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。第五篇：學習義務(wù)教育法心得體會學習義務(wù)教育法心得體會教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景?！边€規(guī)定“教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益?！边@進一步明確了保證學生在校期間的安全不僅是學校，而且也是每一位教師義不容辭的責任，每一位在校工作人員，都應(yīng)自覺地在各自的崗位上盡職盡責，任何不負責任、工作疏忽的行為都是瀆職行為。其中最重要的創(chuàng)新是第一次將素質(zhì)教育的要求寫入了法律，使素質(zhì)教育從一般的政策指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一的法律規(guī)定，這對明確義務(wù)教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標等具有重大的意義?！薄敖處熢诮逃虒W中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。新《義務(wù)教育法》中明確規(guī)定了“依法實施義務(wù)教育的學校應(yīng)當按照規(guī)定標準完成教育教學任務(wù)，保證教育教學質(zhì)量。新義務(wù)教育法以法律的形式對政府、學校、家庭、父母、適齡兒童、少年以及其他社會組織和個人在義務(wù)教育實施中的權(quán)利、義務(wù)與責任作了明確的規(guī)定。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。年年春草綠，年年草不同。教師只應(yīng)在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生，因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。第三篇：義務(wù)教育法學習筆記義務(wù)教育法學習筆記通過學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》使我懂得要時刻用《新義務(wù)教育法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益。學校應(yīng)當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。立法明確實施素質(zhì)教育新修訂的義務(wù)教育法進一步明確了義務(wù)教育的方針和目標。新修訂的義務(wù)教育法明確規(guī)定，學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益；任何組織和個人不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項目、按比例分擔。義務(wù)教育法附則
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