學習義務(wù)教育法方案-免費閱讀
【正文】 學習義務(wù)教育法心得體會三聯(lián)閱讀這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。教師要不斷更新充實自己的學識。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生，那么除了針對課堂教學加以改革之外，我對學生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè)?！缎铝x務(wù)教育法》的學習讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位?！毙路鞔_了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。從這一點上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。我們學習《義務(wù)教育法》，就是要了解法律，理解法律，遵守法律，從而達到依法治教的目的。其三，從保障學生人身安全的角度來理解和把握《義務(wù)教育法》。”如此說來，愛崗敬業(yè)、保證質(zhì)量已不是簡單的工作態(tài)度問題，而是是否能履行法律責任和義務(wù)的問題。在今后的工作中，我應(yīng)該將新的思想意識和教育觀念體現(xiàn)在教書育人的平凡事業(yè)之中；應(yīng)該將改革和發(fā)展的思想觀點體現(xiàn)在自身工作實踐中；將開拓和創(chuàng)新的意識體現(xiàn)在培養(yǎng)學生成才之中。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。法律規(guī)定，教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。法律規(guī)定，國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件；縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距；縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設(shè)；縣級人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應(yīng)當均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費；國家組織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務(wù)教育。在城市，義務(wù)教育階段免除雜費還需要一個過程。為了更好地學習全體員工要認真做好學習筆記。現(xiàn)將有關(guān)學習的階段要求布置如下：第一階段：集體學習，通曉新法。2011年9月1日第二篇：義務(wù)教育法學習《義務(wù)教育法》的六大亮點首次明確義務(wù)教育免收學雜費1986年頒布的義務(wù)教育法規(guī)定：“國家對接受義務(wù)教育的學生免收學費”。法律還規(guī)定：義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。法律規(guī)定，學校建設(shè)，應(yīng)當符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標準，確保學生和教職工安全；學校應(yīng)當建立、健全安全制度和應(yīng)急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故；學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔任工作人員；縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查，對需要
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