地震應(yīng)急演練方案-wenkub.com
2024-10-03 23:24 本頁(yè)面
【正文】 兩分鐘后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練并進(jìn)行演練總結(jié)。（三）緊急疏散演練信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)（口哨聲）。醫(yī)療救護(hù)組： 組 長(zhǎng)：何光全 組 員：王鳳群 張小虎六、演練程序（一）啟動(dòng)程序：總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：“老師們，同學(xué)們，柳樹(shù)鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校應(yīng)急地震及緊急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位！”（二）應(yīng)急避震演練信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（警笛聲）。疏散線路沿線工作組組 長(zhǎng)：楊春桃組 員：任課教師（由組長(zhǎng)將教師具體安排到位）職 責(zé)：①組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。正式演練在5月12日下午第三節(jié)臨下課時(shí)進(jìn)行。第五篇：地震應(yīng)急演練方案柳樹(shù)鎮(zhèn)第三中心小學(xué)校2011年上期師生應(yīng)急避震及疏散演練活 動(dòng) 方 案一、演練目的2011年5月12日是我國(guó)第三個(gè)“防震減災(zāi)日”。演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。因此在46分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練(兩次)。1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(一聲長(zhǎng)哨)。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)小操場(chǎng)。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。時(shí)間：2010年5月15日下午4時(shí)20分。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。（二）、疏散注意事項(xiàng)要有順序地疏散，在出門(mén)時(shí)，不準(zhǔn)互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。八、疏散的集中地點(diǎn)和路線等到初震危險(xiǎn)結(jié)束后，為了防止有較大余震和次生的危險(xiǎn)發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危險(xiǎn)。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室內(nèi)的，如來(lái)不及往外跑應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。七、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震從意識(shí)到這是一次地震，到初地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。值班人員應(yīng)積極做好疏導(dǎo)和維護(hù)秩序工作。藥劑組做好藥品搶救與保護(hù)工作，集中發(fā)放所有藥品、同時(shí)對(duì)藥品做好登記、管理、造冊(cè)工作，保證院內(nèi)的藥物正常使用。（2）、危重病人由當(dāng)日值班醫(yī)生及家屬一同將病號(hào)經(jīng)安全通道運(yùn)送至空曠安全區(qū)域，同時(shí)根據(jù)病人病情繼續(xù)進(jìn)行治療。負(fù)責(zé)記錄災(zāi)情及逃生情況、拍照。警報(bào)信號(hào)：（1）、應(yīng)急地震避險(xiǎn)和疏散以警報(bào)聲（哨聲）作為啟動(dòng)信號(hào)。讓職工熟悉防震避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和途徑的路線。第三篇：地震應(yīng)急演練方案地震疏散應(yīng)急演練方案一、演練目的為了使我中心職工了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來(lái)的損失，從而提高職工和病患緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。（三）緊急疏散演練學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤退，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。演練時(shí)間為2分鐘。請(qǐng)班主任開(kāi)始防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育。（2）、處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。（三）疏散線路：以學(xué)校操場(chǎng)為中心安全地帶集合，具體班級(jí)疏散地及路線具體安排如下：學(xué)生疏散線路：疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生排縱隊(duì)，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。五、組織機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組總 指 揮： 俱芒忙副總指揮： 王 華 呂菊?qǐng)?zhí)行指揮： 周宏斌成 員： 劉宏彬 何建謀 李遠(yuǎn)沅信 號(hào) 員： 馬建榮（二）班主任職責(zé)：①防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育。四、活動(dòng)要求保持鎮(zhèn)定，聽(tīng)從指揮，服從安排，確保安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是10級(jí)6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)09級(jí)6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)。在疏散途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，后面的學(xué)生應(yīng)大聲喊“站住”，同時(shí)停止不動(dòng)，等險(xiǎn)情排除后，在組織學(xué)生有序撤離。第二次號(hào)令表示地震已過(guò)，要求安全撤離。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。(1)通過(guò)廣播進(jìn)行最后動(dòng)員部署，并提出
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1