【正文】 應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂”。二、采取的方法和措施新的教學(xué)理念。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人?，F(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、全面把握課程目標(biāo)品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。學(xué)生互評學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià)，這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)四、評價(jià)方法教師觀察記錄描述性評語。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解了個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會(huì)中實(shí)踐，在白然生活中觀察實(shí)踐中提高學(xué)生的能力。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。將自己的作文在班上朗讀，由大家評選出最好的作品第三篇：品德與社會(huì)四年級上冊教學(xué)總結(jié)品德與社會(huì)四年級上冊教學(xué)總結(jié)本學(xué)期來，我承擔(dān)了四年級的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作。全班同學(xué)投票選舉，確定最佳人選。●活動(dòng)四 社區(qū)情況小調(diào)查請同學(xué)們以小組為單位，分組到自己生活的社區(qū)了解一下社區(qū)還存在著哪些問題，提出自己的小建議?！窕顒?dòng)二 畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角請同學(xué)們根據(jù)自己的觀察和喜好，將自己最喜愛的社區(qū)一角畫出來。第十三課 豐富的社區(qū)生活教學(xué)目的感受豐富多彩的社區(qū)群體活動(dòng)?！窕顒?dòng)四 說說身邊公共設(shè)施的變化請同學(xué)們根據(jù)平時(shí)的觀察，說說現(xiàn)在新增了哪些公共設(shè)施，這些公共設(shè)施給人們的生活帶來了哪些變化。教學(xué)過程●活動(dòng)一 小調(diào)查：社區(qū)的公共設(shè)施請同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)教材所提供的表格，到自己生活的社區(qū)了解一下，并做好記錄?！窕顒?dòng)四 制定鄰里文明公約以小組為單位，共同討論在與鄰里的交往中，要遵守哪些基本規(guī)則，并形成文字。你們的交往頻繁嗎？對于不了解自己鄰居的同學(xué)，想想接下來自己應(yīng)該怎樣做。了解鄰里之間友好相處的基本要求。匯報(bào)各組調(diào)查情況，有哪些好的地方，有哪些還存在著問題，并提出改進(jìn)方案。由每組逐一發(fā)問，其他三個(gè)組進(jìn)行搶答，答對者得10分，答錯(cuò)者扣10分。這些樹木對我們的生活有什么好處。體裁不限，由學(xué)生選擇最能表現(xiàn)社區(qū)特點(diǎn)的某一方面來畫。第十課 小鳥與榕樹的對話教學(xué)目的感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要?！窕顒?dòng)三 我的休閑活動(dòng)計(jì)劃請同學(xué)們根據(jù)教材第43頁的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動(dòng)計(jì)劃。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。思考：從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？●活動(dòng)二 小調(diào)查：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣請同學(xué)們按照教材第36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討一下它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。第八課 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗教學(xué)目的了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。今天學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要舉行4х100米的接力比賽，大家正在為應(yīng)該找誰來參加比賽比較合適而發(fā)愁。教師在同學(xué)們辨論結(jié)束后，可以對雙方的觀點(diǎn)加以評判，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識問題，學(xué)會(huì)靈活處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題。用兩盆相同的花進(jìn)行對比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶水澆灌，請你每天觀察它們的變化，并將結(jié)果記錄下來。教學(xué)過程●活動(dòng)一 請你說說自己對追“星”的看法現(xiàn)在有些同學(xué)都是“追星一族”，他們將自己大量的時(shí)間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報(bào)以及各種物品上，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)?！窕顒?dòng)五 故事會(huì)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣請同學(xué)們互相說說自己搜集到的故事。匯總?cè)嗤瑢W(xué)的調(diào)查結(jié)果，并統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)。家里人不知說過多少次，要爺爺少吸一點(diǎn)，可爺爺就是不聽，說自己都吸了那么多年了，長期形成的習(xí)慣怎么可能改變呢？今天小花聽了老師講吸煙的危害后，下決心要改變爺爺?shù)膲牧?xí)慣。教學(xué)過程●活動(dòng)一 家庭檢討會(huì)請同學(xué)們將家人召集起來，開一個(gè)家庭會(huì)議?！窕顒?dòng)六 手抄報(bào)：說文明話，行文明事，做文明人請同學(xué)們根據(jù)自己課后的體會(huì)，共同合作出一期手抄報(bào)，可以搜集有關(guān)文明行為的故事或知識，也可以寫自己的心得體會(huì)。請說說，同學(xué)們做得怎么樣？從中可以看出中西方有哪些不同的禮儀、禮節(jié)？你還知道哪些？●活動(dòng)四 演一演請同學(xué)們根據(jù)教材第22頁設(shè)置的情景，以小組為單位表演一下，看看誰做得最好。每組同學(xué)圍繞主題，表演自己準(zhǔn)備好的小節(jié)目，表演完后，請同學(xué)們評判，并補(bǔ)充說說自己還知道有關(guān)場合的哪些禮節(jié)、禮儀。教師將各組的評選標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上。做一個(gè)文明的小學(xué)生。●活動(dòng)四 故事續(xù)編王紅到一家小商店買了一包“旺旺泡芙”，可是到家后媽媽發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品沒有生產(chǎn)日期，王紅說要找商店退貨，可媽媽說就一包小東西，不吃就算了?！窕顒?dòng)三 小調(diào)查：人們的購買動(dòng)機(jī)先由同學(xué)們在全班討論，確定一種商品為調(diào)查對象。教學(xué)過程●活動(dòng)一 生活中的假冒偽劣事件請同學(xué)們搜集生活中聽到的或媒體報(bào)道的有關(guān)假冒偽劣商品的事件，并感受它給人們生產(chǎn)和生活帶來的危害。引導(dǎo)學(xué)生將不同的卡加以分類，使學(xué)生從整體上了解現(xiàn)在都有些什么卡，它們各有什么作用。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和通過各種途徑了解，現(xiàn)在人們有哪些購物形式和付款方式，探究發(fā)生變化的原因?！窕顒?dòng)四 制作“購物小常識”宣傳欄請同學(xué)們事先向父母了解或搜集有關(guān)的購物小常識。分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。各組派一名代表在全班交流自己的調(diào)查情況，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購物形式和支付方式。●活動(dòng)五 今天我當(dāng)家此活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)，請同學(xué)們也來當(dāng)一天家。根據(jù)自己掌握的營養(yǎng)知識，設(shè)計(jì)一份家庭營養(yǎng)菜譜。各小組將全部的知識卡匯總起來，設(shè)計(jì)10個(gè)問題，并推選一名發(fā)問人。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心。在當(dāng)?shù)劂y行的協(xié)助下開出小存折，并按照當(dāng)時(shí)的利率，到期付清本息?！窕顒?dòng)七 小活動(dòng)：“班級銀行”成立“班級銀行”，并選舉出小行長、儲蓄員等。●活動(dòng)五 探究活動(dòng)：現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式向父母了解自己家庭結(jié)余的錢是如何處置的。●活動(dòng)四 制作“家庭收支本”請同學(xué)們按照教材提供的表格，向父母調(diào)查家庭一個(gè)月的收入和支出情況。雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出本方的代表參與辯論。教學(xué)過程●活動(dòng)一討論：什么是不合理的要求回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事?！拔业慕巧c責(zé)任”強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體的各種個(gè)性角色（學(xué)生、游客、售票員等）相應(yīng)的責(zé)任，“大家的事情大家做”強(qiáng)調(diào)的是一種共性角色（社會(huì)人）應(yīng)有的意識與責(zé)任。