【正文】 尤其是魯迅等名家作品，語言富有特色、含義深刻，更需要我們學會逐字逐句的細讀細品；讀名著不可“一次性”，要學會“多次閱讀”、“重點閱讀”、“回味后再閱讀”、“從向橫向比較閱讀”、“批注式閱讀”等多種閱讀方法；要學會與人交流閱讀心得，互通有無。把自己在課余時間讀得最喜歡的那篇介紹給你的小組成員。并記錄下自己的閱讀疑難。由于這些分析是要從內(nèi)容中提取出來的，所以，可以幫助學生走進作品的深層構(gòu)成，并在研讀中形成自己對于作品的獨有感受的。解讀中突出了這種“舊來的意味留存”，不僅能引導學生走進這些“從記憶中抄出來的”真事真情充溢的散文，也能因?qū)τ谏蛇@些散文的情思土壤有深切了解，而更能深入體會這些散文的意象底蘊。因此，把這部散文名著介紹給學生，不論從哪方面來說都是很有意義的。魯迅的一生，對中國的文化事業(yè)作出了巨大的貢獻；他領(lǐng)導和支持了“未名社”、“朝花社”等進步的文學團體；主編了《國民新報副刊》、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《譯文》等文藝期刊；熱忱關(guān)懷、積極培養(yǎng)青年作者；大力翻譯外國進步的文學作品和介紹國內(nèi)外著名的繪畫、木刻；搜集、研究、整理了大量古典文學，批判地繼承了祖國古代文化遺產(chǎn)，編著《中國小說史略》、《漢文學史綱要》、《唐宋傳奇集》、《小說舊聞鈔》等等。1927年10月到達上海。1926年8月，因支持北京學生愛國運動，為反動當局所通輯，南下到廈門大學任教。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的制度進行猛烈，地揭露和抨擊，奠定了新文學運動的基石。青年時代受進化論思想影響。在繁忙的教學之余，魯迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》五篇散文。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無?！返热⑽模鼈兒髞砼c魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1925年他因支持學生運動，受到正人君子們各種流言的攻擊和誹謗。這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。情節(jié)示例：①在一個寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充饑?！背踔须A段你讀過不少中外名著吧?現(xiàn)請你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點感受，并簡要介紹你印象最深的一個情節(jié)。B．《駱駝祥子》的語言俗白、親切。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了_______。21．在《駱駝祥子》中，車廠老板劉四爺?shù)挠掷嫌殖蟮呐畠好衉______。19．樣子的車被當兵的拉走后，他一直想擁有一輛屬于自己的車。他買的第二輛車因_______而被賣掉。12．在《駱駝祥子》中，既是剝削者又是被剝削者的是_______。8．_______的作品在中國現(xiàn)代小說藝術(shù)發(fā)展中有十分突出的地位，與茅盾、巴金的長篇創(chuàng)作一起，構(gòu)成現(xiàn)代長篇小說藝術(shù)的三大高峰?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主_______的女兒。2．祥子是老舍的長篇代表作《_______》中的一個人物形象?！澳侨菀?，”大眾說，“它是駝背的。35簡析狗和貓成了仇家的原因？答：據(jù)說，是這么一回事：動物們因為要商議要事，開了一個會議，鳥、魚、獸都齊集了，單是缺了象。答：《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。30《父親的病》中魯迅描寫幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人怎樣的實質(zhì)？答：揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。27《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地表達了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是：當作者興高采烈地計劃前往看五猖會時，卻突然被父親叫住要求他背書。17請寫出兩個《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故子路貢米、董香扇枕、老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉18在魯迅《朝花夕拾》中，有一篇是寫“寵物”的，你知道是哪一篇嗎？《狗?貓?鼠》19魯迅《朝花夕拾》中，我們學過《從百草園到三味書屋》，你還能舉出我們曾經(jīng)學過的文章嗎？《阿長與》20寫出《朝花夕拾》中你最喜歡的篇目名稱（兩個）《藤野先生》、《狗貓鼠》21寫出你們讀過的《朝花夕拾》一書中的一篇篇名（課文除外）（1）《狗貓鼠》（2）《阿長與山海經(jīng)》（3）阿長與山海經(jīng)（4）二十四孝圖（5）五猖會（6）無常（7）從百草園到三味書屋（8）父親的病（9）瑣記（10）藤野先生（11）范愛農(nóng)22我所收得的最先的圖畫本子《二十四孝圖》的來歷是：一位長輩的贈品。13魯迅為什么時時記起藤野先生？答：“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。魯迅寫《無?！肥菫榱吮磉_什么思想？諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。4你眼中的范愛農(nóng)是怎樣的一個人？（先提出看法，接著以文中情節(jié)為例說說認為的理由）5文章寫了魯迅的兩次搖頭，分別是因為什么？第一次是因為關(guān)吏從范愛農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。（）15陳蓮河是《瑣記》中的人物。（√）3《父親的病》中為父親看病的第二個醫(yī)生是葉天士。C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。23魯迅在《無?！芬晃闹?通過對__________的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當時社會上的“正人君子”之流?！?，表達了魯迅先生對“妨害白話者”的憤怒之情。(迎神賽會)17魯迅在《 》深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。(強烈欲望)13《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在日本留學和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個_________。(江南水師學堂)“好。《二十四孝圖》中，（子路負米）、（敦巨埋兒）、（老菜娛親）等都是孝道故事的名稱?！抖男D》著重分析了 臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”?！冬嵱洝分杏小岸亲犹邸本b號的是衍太太1陳蓮河是《瑣記》中的人物。范愛農(nóng)是一個非常隨和的人。鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對狗“盡情玩弄”弱者、對人又是一副媚態(tài)的憎惡。”狗去了，遇見一匹貓，立刻弓起脊梁來，它便招待，同行，將弓著脊梁的貓介紹給大家道：“象在這里！”但是大家都嗤笑它了。大家議定，派伙計去迎接它，拈到了當這差使的鬮的就是狗。鼠》主題是什么？《狗作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，污蔑了古人，教壞了后人”。31《五猖會》中父親強迫“我”背《鑒略》這一事中可以看出父親是一個怎樣的人？父親對兒童心理的無知和隔膜。28請寫出兩個《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故黃香扇枕、子路負米。23我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？高興的是：鬼少人多②歸我一人獨有③那里面的故事似乎準確無誤④便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡；掃興的是：知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃完全絕望了24為什么作者反感“老萊娛親”的故事？招致他反感的便是老萊“詐跌”，作嬰兒啼，以娛親意，作者認為小孩子多不愿意詐作，換言之，不愿裝假，這違背了兒童的心理。貓16《朝花夕拾》是魯迅先生1962年所作的回憶性（敘事）散文（體裁）集，書中著墨較多的人物是誰？長媽媽、藤野先生、范愛農(nóng)。12魯迅回憶藤野先生的目的是什么？在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來繼續(xù)與“正人君子”們作斗爭。斥責封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。4你眼中的范愛農(nóng)是怎樣的一個人？（先提出看法，接著以文中情節(jié)為例說說認為的理由）略5文章寫了魯迅的兩次搖頭，分別是因為什么？第一次是因為官吏從范愛農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。23魯迅在《無?！芬晃闹?通過對無常的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當時社會上的“正人君子”之流。”，表達了魯迅先生對“妨害白話者”的憤怒之情。17魯迅在《藤野先生》深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑,就照例地吃侉餅,花生米,辣椒,看《天演論》,表現(xiàn)出魯迅探求真理的強烈欲望13《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在日本留學和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。8.“賽神會”中“我”和許多人喜歡看活無常?！段宀分?，父親讓我背《鑒略》，讓我感到痛苦。二、練習（一）填空題《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇?？上Лh(huán)境對他不利，辛亥革命后備受打擊迫害，不為社會所容，社會環(huán)境逼得他走投無路。范愛農(nóng)——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”，表達了對藤野先生深情的懷念。《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了去南京求學的過程?！陡赣H的病》——父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。本文記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事時所引起的強烈反感，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”、“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時侯的保姆?！豆贰豆贰冻ㄏκ啊啡珪恼拢饧右黄缎∫?，一篇《后記》，是魯迅惟一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是回憶性散文。1926年9月，魯迅接受了廈門大學的聘請，南下教書，但他在廈門大學只任教了四個多月，因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學的空氣和北京一樣，也是污濁的。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。24魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師（）的照片25魯迅在（）留學時認識的一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是（）第三篇：《朝花夕拾》名著導讀《朝花夕拾》名著閱讀材料一、作品簡介魯