聽魏書生講座心得體會5篇-wenkub.com
2024-10-03 21:56 本頁面
【正文】 ”這在魏書生眼里就是最大的優(yōu)點(diǎn)，他用“好人一生平安”讓孩子找到了自信，看到了希望的曙光。在盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)校長時(shí)，他把一個(gè)全年級成績最差的學(xué)生要到了班里。魏書生認(rèn)為差生最不容易。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會、經(jīng)過多次申請，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時(shí)都不曾離開三尺講臺。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。具體心得體會如下: 首先，魏書生教育思想的總體框架是：一個(gè)核心――育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。不看的話，真乃你人生的一大遺憾呀！身處在同一社會的我們，有了魏書生這位有智之士在指點(diǎn)我們前進(jìn)，有什么理由不好好生活、工作呢？品德是樹立起來的，知識是積累起來的，人生的價(jià)值，就體現(xiàn)在這些看似平平凡凡卻又宏大的事業(yè)上。通過多年的親身感受和經(jīng)驗(yàn)，我非常贊同并且佩服魏書生老師的做法。再也看不到他那膽怯、可憐的目光了，而是大大方方地、快快樂樂地，和同學(xué)們一起說笑、打鬧。從那以后，我便下意識地，不管是課上還是課下，都給他投去關(guān)愛，多給他關(guān)注：比如，課上多提問他，努力尋找他的閃光點(diǎn)來及時(shí)地表揚(yáng)他；課下，不但我本人主動和他說話，拉近乎，還不失時(shí)機(jī)地讓同學(xué)們拉他一起玩。這時(shí)，好多同學(xué)都不約而同地把目光投向我，并且用詫異的眼光看著我，有的甚至趕緊圍上來，好像看到了什么好奇的事。所以同學(xué)都欺侮他，嘲笑他，拿他開心；老師當(dāng)然也不喜歡他，不管他，不提問他，就像沒有他這個(gè)學(xué)生。我用心地去愛我的每一位學(xué)生，因?yàn)槔蠋煹膼凼侵匾?、是神圣的。是呀，對這一點(diǎn)，我特別贊同，也深有感觸。你看，這樣的好事，我們何樂而不為呢？讓我感動的還有魏書生對學(xué)生那切切實(shí)實(shí)的愛。這一真經(jīng)，這學(xué)期起，我完完全全地吸收了，感覺真的不錯(cuò)。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。怎能不讓我們佩服，而且佩服得五體投地。他之所以能說得這么輕松，這么受聽，就是因?yàn)樗救斯ぷ髟诘谝痪€，與我們有著相同的經(jīng)歷和體驗(yàn)。說到了每一位工作在第一線的全體老師的心里?？春?，我深受啟發(fā)，尤其是他的管理藝術(shù)，以及他的人格魅力深深的吸引著我。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。魏老師還堅(jiān)持自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，堅(jiān)持每天寫日記，堅(jiān)持服務(wù)、互助、人文、商量的班級民主，堅(jiān)持計(jì)劃、檢查、反饋的班級管理的科學(xué)系統(tǒng)……我喜歡這樣平凡的堅(jiān)持。經(jīng)歷過**的年代，上過山下過鄉(xiāng)，沒有上過一天的師范課堂，但不論是哪種工作，他都能認(rèn)認(rèn)真真做好，不僅做好，還做到最好，榮譽(yù)、先進(jìn)以及外人看來的“前途機(jī)會”也向他伸出手，但在這些“機(jī)會”的面前，魏老師卻語出驚人“為了能去教書，我才把事兒做好的”，令人瞠目結(jié)舌。”講座中，我看不出一個(gè)教育專家的權(quán)威——語言如此平實(shí)；也看不出掌管一方教育大權(quán)的一把手的影子——著裝如此樸素。再細(xì)聽他的談吐沒有一點(diǎn)空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。我們無法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂觀進(jìn)取的自我。所以，大家依然是全世界最輕松的人。從魏老師的講座中，我學(xué)到了很多當(dāng)老師當(dāng)班主任所應(yīng)有的思想與方法，也同樣是做人的思想與方法。這個(gè)地方的“氣功”并不是真的，用他的話就是說“注意力集中操練習(xí)”，即：“一松、二靜、三勻、四樂”。（各位老師都已經(jīng)做到了，就不多說了。守住傳統(tǒng)常識，（他認(rèn)為不管是傳統(tǒng)的教學(xué)還是現(xiàn)在所說的新的教學(xué)都將回到最初的原點(diǎn)，即傳統(tǒng)：無非還是為了解決為什么教（為仁和社會永遠(yuǎn)發(fā)展教），教什么（向善），怎么教（有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長）的問題）守住新中國的經(jīng)驗(yàn)（新中國教育了不起，給各行各業(yè)培養(yǎng)出了優(yōu)秀的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1