初中語(yǔ)文“國(guó)培”個(gè)人研修日志(二)-wenkub.com
2024-10-03 21:04 本頁(yè)面
【正文】 總而言之，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去增長(zhǎng)知識(shí)，充分利用這些知識(shí)運(yùn)用到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量。最后、理論應(yīng)用于實(shí)踐。并且明白了作為一名教師必須不斷的提高自己、充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。可是，在真正接觸了之后才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，這次培訓(xùn)彌補(bǔ)了我在平時(shí)工作中的很多不足以及不理解之處。我們應(yīng)學(xué)習(xí)合理、科學(xué)的情緒及壓力應(yīng)對(duì)方式，正視生活和工作中的挫折和困難，調(diào)整好心態(tài)和情緒，學(xué)會(huì)自我減壓。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重第四篇：初中語(yǔ)文“國(guó)培”個(gè)人研修日志(三)初中語(yǔ)文“國(guó)培”個(gè)人研修日志（三）隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)教師的要求愈來(lái)愈高。四、通過(guò)研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。三、通過(guò)研修，提升了現(xiàn)代教育技能。二、通過(guò)研修,教育理念不斷更新在研修的過(guò)程中，我在思索這樣一個(gè)問(wèn)題：一節(jié)成功的語(yǔ)文課應(yīng)該怎樣做到既能吸引學(xué)生也能培養(yǎng)學(xué)生的能力？故而，我從興趣和能力兩方面來(lái)談怎樣改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)。課堂作文教學(xué)，我大多數(shù)時(shí)間用來(lái)展示學(xué)生的練筆成果。與學(xué)生見(jiàn)面的第一節(jié)課，總是告訴學(xué)生：語(yǔ)文這門課不等于語(yǔ)文這本教材，語(yǔ)文的外延與生活相等，生活有多寬廣語(yǔ)文就有多寬廣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，感悟世事洞明皆學(xué)問(wèn)的道理。每天都過(guò)得很充實(shí)。而且要想從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變，不是一朝一夕的事情，教師要從思想上轉(zhuǎn)變并非易事，但面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)與學(xué)生，不改變就意味著被淘汰。在課堂教學(xué)中我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)答式誤認(rèn)為是學(xué)生的主動(dòng)參與。這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。第二篇：初中語(yǔ)文國(guó)培研
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