【正文】 由于我校的后勤管理水平的不斷提高，師生的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活環(huán)境不斷得到改善，促進了我校教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。嚴格的量化管理提高了校園的凈化水平，現(xiàn)在我校無任何衛(wèi)生死角，墻面、地面、桌面光亮如新，物品放置整齊有序。綠化面積為2000平方米，種植廣玉蘭、桂花、梧桐樹等30多棵，做到了三季有花、四季常青。2012被周口市教育局評為周口市示范性學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學(xué)設(shè)施齊全，電腦兩部，多媒體教室一個，圖書約4500冊，各種儀器器材均達到國家規(guī)定標準。我們堅信問題和困難是前進的動力，只要全體教職工齊心協(xié)力，針對問題，認真反思，努力克服存在的問題，認真做好義務(wù)教育示范學(xué)校的有關(guān)工作。我校共有29個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)為1242人，個別班額超出45人，此項只能基本達標。四、指標說明及存在的問題回顧近三年的工作，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)心下，全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)水平日益提高，辦學(xué)成績明顯突出，但學(xué)校的發(fā)展前進還面臨著諸多的制約因素和困擾。名師一對一活動——為了培育我校名師，我們采取了“教師上課、名師評課”的“一對一”指導(dǎo)模式。教科研方面學(xué)校重視教師專業(yè)化發(fā)展，三年來教師專業(yè)素質(zhì)穩(wěn)步提高。評比活動貫穿學(xué)生小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，給他們設(shè)立了短期與長期的雙項目標，努力為學(xué)生營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。一個人有了幸福，成功是遲早的事，我們要的就是這種教育理念。把“誠善”同教育教學(xué)活動有機結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展，又有特長的幸福人。如，一位將要退休的老教師德育方面⑴開展以“善待人，誠做事”為核心的德育滲透“誠善”蘊含了中華傳統(tǒng)美德的精華，既有古典的“儒家”風(fēng)范，又有新時代的校園氣息，學(xué)校以“善待人，誠做事”為校訓(xùn)，學(xué)校以‘誠善’為教育德育特色。2007年，學(xué)校被省教育廳評為浙江省農(nóng)村中小學(xué)遠程教育先進單位，2009年溫州市中小學(xué)教育信息化建設(shè)首批創(chuàng)建學(xué)校。針對學(xué)校留守兒童多的現(xiàn)狀，學(xué)校充分利用校心理咨詢室和班主任這兩個心理咨詢陣地，積極開展符合“留守兒童”身心發(fā)展規(guī)律的心理健康教育，化解心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，有針對性地開展心理咨詢活動，增強學(xué)生的心理調(diào)適能力。學(xué)生每兩周去碧蓮早香柚標準化示范園，認真地向果農(nóng)了解有關(guān)早香柚的相關(guān)知識。結(jié)合區(qū)域資源，開展楠溪特色的綜合實踐活動。二、辦校特色三年來，學(xué)校立足實際，引領(lǐng)學(xué)校特色教育幸福成長，傾力打造校內(nèi)的特色教育平臺，挖掘一批不同類型的、能夠展現(xiàn)不同學(xué)生不同潛能的特色教育。在各級人民政府、教育局的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工近三年的艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤工作，學(xué)校獲得跨越式發(fā)展，辦學(xué)理念逐漸成熟，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，學(xué)校內(nèi)部管理日趨規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。結(jié)合我校創(chuàng)建國家改革創(chuàng)新示范校的各項工作，我校將積極創(chuàng)新開展學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)堅持“養(yǎng)成教育+成功教育”的育人模式，堅持以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改、創(chuàng)建結(jié)合、重在建設(shè)的創(chuàng)建信念，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，努力形成特色鮮明的職業(yè)教育學(xué)校。六、特色創(chuàng)新近年來學(xué)校師生未有違紀違法行為發(fā)生，沒有出現(xiàn)任何安全責任事故，更無群體事件發(fā)生，學(xué)校贏得了廣泛的社會聲譽、成績、口碑。以我國國情為愛國主義教育，以樹立多元化文化理念為重點的名族團結(jié)教育，以學(xué)習(xí)法律知識遵循法規(guī)校紀為重點的守法教育，以加強文明禮儀和行為規(guī)范為重點的文明行為教育，以感恩教育為重點的勵志成才教育。有的專業(yè)全是男生或男生比重很大，比如汽車專業(yè)、數(shù)控專業(yè)；有的卻全是女生或女生比重較大，比如幼師、旅游、服裝專業(yè)。積極開展節(jié)約型校園建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生愛護公物，節(jié)約水電。班主任跟班管理，每天早晚對學(xué)生進行檢查，預(yù)防疾病傳染。嚴查外來人員，驗明身份、證件，問明來意，進行登記方可放行。班級、學(xué)校建立學(xué)生請假臺帳嚴控學(xué)生請假人數(shù)（每班每天請假人數(shù)不超過班級總?cè)藬?shù)的4%，返校后必須銷假，否則按曠課處理）并做到學(xué)生出入有記錄，班主任、家長對學(xué)生的動向心中有數(shù)。二、制度健全根據(jù)《武勝職業(yè)中專學(xué)校德育工作管理制度》我校制定了學(xué)生文明禮儀檢查制度、請假與銷假制度、外來人員接待制度、傳染病預(yù)防制度等，通過制度的完善建立內(nèi)務(wù)管理長效機制。學(xué)校連續(xù)三年在眉山市中職學(xué)生綜合素質(zhì)表演賽中獲得團體第一名；學(xué)校學(xué)生連續(xù)兩年在眉山市中、小學(xué)生運動會中職組中獲得團體第一名；我校教師在全市的說課比賽中獲得一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名；學(xué)校還是眉山市職教協(xié)會德育分會的主任單位。八、特色與創(chuàng)新學(xué)校堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人的理念，結(jié)合學(xué)校實際，大膽創(chuàng)新，在近年來少數(shù)民族學(xué)生逐年增加等情況下，學(xué)校通過聘請4 少數(shù)民族教師、聘請班導(dǎo)師等方式，培養(yǎng)大批年輕骨干班主任、學(xué)生工作者，逐步走出了一條特色鮮明的內(nèi)務(wù)管理之路。全體教職工以身作則，公道正派，尊重學(xué)生，有良好的師德師風(fēng)，無違法亂紀行為；教師隊伍政治素質(zhì)高，責任心強，能循循善誘，積極妥善解決師生、學(xué)生間的矛盾，自覺維護學(xué)生權(quán)益；教師隊伍建設(shè)措施有力，有考核、有評價、表彰機制，培養(yǎng)、樹立、宣傳具有熱愛、奉獻、創(chuàng)新精神的師德典范。通過努力，學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)場所管理規(guī)范、使用率高；校園衛(wèi)生得到明顯改善，學(xué)生宿舍清潔、整齊、溫馨；師生食堂符合相關(guān)標準，食品安全保障有力，學(xué)校教育環(huán)境得到明顯改善。三、制度建設(shè)在制度建設(shè)方面，學(xué)校制定有科學(xué)合理的作息制度，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時間，做到了科學(xué)合理、嚴格細致；學(xué)校完善了值周制度，建立了校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層干部值班的制度，各班級也建立有較完善的班干部值周值日制，學(xué)生宿舍除配有管理老師外，還安排有學(xué)生干部值班；學(xué)校制定有較科學(xué)的會議制度，各班級每周有班團委干部會、班會，學(xué)校根據(jù)工作需要每學(xué)期至少召集3—4次全校學(xué)生大會；學(xué)校實行“三化一式”管理，即：軍事化、企業(yè)化、正規(guī)化、半封閉式管理模式，有完善的請銷假制度，能及時掌握學(xué)生動態(tài)；學(xué)校還專門制定有學(xué)生著裝、禮儀等方面的規(guī)章制度，每周不定期檢查，學(xué)生遵守情況好；學(xué)校各班級還長期堅持記班務(wù)日記，班主任、任課教師、學(xué)