【正文】 Things mentioned above sound easy to do, but not many people can manage a word, in order to keep fit, take actions from now ，但不是所有的人都能做成。還有，我們最好更注意我們的飲食。我認(rèn)為，做以下的事情很重要。課上后5分鐘出示話題簡單框架，培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力。用最短的時間完成最多的內(nèi)容。能合作起草和修改簡短的敘述、說明、指令、規(guī)則等。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的英語學(xué)習(xí)的自信心。這樣下來，每個單元4課時完不成了，最少需要5課時。但是還有一半學(xué)生不能順利完成教學(xué)任務(wù)。六．教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期教學(xué)時間約20周，實(shí)際教學(xué)時間17周，每3周完成2個單元的教學(xué)內(nèi)容。，提高學(xué)生興趣。具體來說：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。三．教材簡要分析全書共有十個單元，各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。以上就是八年級英語下冊教學(xué)計劃，希望對學(xué)生英語成績的提高有所幫助。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。篇13：八年級下英語教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?；顒淤Y源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展還是有些參差不齊。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有所改善，學(xué)習(xí)熱情有所提高，學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。二班的學(xué)生英語底子較差，且大部分對英語不感興趣。同時每個單元又增加了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。突出學(xué)生主體，尊重個體差異。五，教學(xué)安排本學(xué)期共有二十周的教學(xué)時間，每周六個課時。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。本學(xué)期還要繼續(xù)努力，在抓好高分層的同時也要提高低分層。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。針對這個情況在八年級上學(xué)期我采用了不同的教學(xué)方式。四、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和二班的英語教學(xué)工作。三、教材分析《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。 三、教學(xué)內(nèi)容1 9周 并且都設(shè)計了learning to learn這一專欄，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)生如何解決學(xué)習(xí)困難。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。但是在差生的轉(zhuǎn)化方面要提高。，提高學(xué)生興趣。教學(xué)措施。unit 9 have you ever been to an amusement park ?描述某人曾經(jīng)去過哪些有趣的地方。談?wù)撊藗兊臉I(yè)余愛好。寫成績報告單，并能將自己的成績報告給他人。unit 3 what were you doing when the ufo arrived ?when while 引導(dǎo)的時間狀語從句。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。下一頁更多精彩“八年級下英語教學(xué)計劃”篇9：八年級下英語教學(xué)計劃【計劃一】一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。八年級有32人，上次的期末考試總體來說考得比較好，班級均分為56分。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。(3)單詞量掌握較少。學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。(二)、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。組織學(xué)習(xí)、適時點(diǎn)撥。還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等，要準(zhǔn)確、具體，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)化?！?4字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點(diǎn)撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。Self check是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。 此外，教材中每個單元設(shè)計的 Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。六．教學(xué)進(jìn)度安排Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第四周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMidTest5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周Unit85課時第十三周第十四周Unit95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時第十八周―第二十周篇7：八年級下英語教學(xué)計劃八年級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語，有目的地做事。，提高學(xué)生興趣。具體來說：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。（6）學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差，有些連26個字母都不能背全；學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。三。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。五、減負(fù)提質(zhì)措施貫徹新課標(biāo)精神，努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)的方式如（Brainstorming, chant, sings, games, pictures, actions and so on）。二、全冊教學(xué)目的要求：1. 本冊書中要求分層次掌握的新單詞、短語、新句型等。七．教學(xué)進(jìn)度安排Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第四周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMidTest5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周Unit85課時第十三周第十四周Unit95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周ReviewandFinalTest11課時第十八周—第二十周篇3：新目標(biāo)八年級下冊英語教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：初中英語教育大綱明確提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。，提高學(xué)生興趣。具體來說：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。(3)單詞量掌握較少。四、學(xué)情簡要分析整體而言，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級分化十分嚴(yán)重，少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。三．教材簡要分析《新目標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，采取以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀七至八年級學(xué)生的閱讀短文，克服生詞障礙，理解大意。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。將學(xué)生分成小組，在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。詳細(xì)方案如下：重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上把握。14．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持