【正文】 （2015年—2016年）建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍，力爭使學(xué)校承擔(dān)縣級課題研究，力爭教師成為專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，學(xué)校綜合實(shí)力進(jìn)一步提升，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校。爭取盡快達(dá)到目標(biāo)。加強(qiáng)與同行、老教師的合作交流，多聽課學(xué)習(xí)，多思考，多把理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。第三，常反思。若要上好一堂課，準(zhǔn)備工作首先要做好。具體發(fā)展任務(wù)：第一年，多讀教育方面以及教學(xué)方面的書，多聽課學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的教學(xué)技能，完成教師角色轉(zhuǎn)變。這半年里有不適有辛酸也有苦惱，但更多的是收獲的喜悅，成長的快樂。辦學(xué)條件：三中爭取上級各類項(xiàng)目資金二百萬元以上，用于擴(kuò)建校舍，完善設(shè)施，添置教具。其中專人教師四十人，百分之九十為四十五歲以下中青年教師，學(xué)歷合格率達(dá)百分之百，本科學(xué)歷達(dá)百分之九十以上。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。制訂三年規(guī)劃。②加強(qiáng)校本教研共同體建設(shè)，加強(qiáng)教育科研，走科研帶動之路，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展內(nèi)力。以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)①深化“全員德育”，優(yōu)化德育方法，形成教育合力，提高德育實(shí)效性。五、保障措施加強(qiáng)工會、教代會制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽取教師意見、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開制，定期召開教代會，建立完備的民主監(jiān)督體系。（4）定期進(jìn)行校舍安全排查與不定期抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。第三年目標(biāo)：用和諧管理的理念，實(shí)現(xiàn)管理教育化。（7）開展形式多樣的主題班、隊(duì)會活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義意識。（4）讀守紀(jì)、守法故事，增強(qiáng)學(xué)生的人文、法制意識。（2）制定實(shí)施方案，促進(jìn)學(xué)生個性化的發(fā)展，并進(jìn)行成果展示。第一年目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的讀書、寫字性趣，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書、寫字方法，使讀書、寫字真正的成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。（18）開發(fā)“古詩文”、“書法教學(xué)”“閱讀教學(xué)”等課程。（14）建立年級組為基礎(chǔ)自我質(zhì)量監(jiān)控平臺，每月對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性分析、總結(jié)。（10）抓好留有余地的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自由地安排時間與空間，自主地“自學(xué)”，同時真正地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。（6）有效地安排好課堂的環(huán)節(jié)，使課堂的教學(xué)節(jié)奏清晰，達(dá)到減負(fù)增效。（3）做好相應(yīng)的課題培訓(xùn)，明確課題研究的意義、目標(biāo)、主要內(nèi)容與研究的方法，調(diào)動全體教師主動參與。第二年目標(biāo)：深化研究有效教學(xué)方式探索高效教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。有效教學(xué)管理目標(biāo)、任務(wù)及措施目標(biāo)：用有效教學(xué)觀點(diǎn)構(gòu)建一個適合三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)展的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，與教學(xué)管理方法，提高教學(xué)水平，教學(xué)效率。鍛煉名師與骨干隊(duì)伍，做到：名師要精中求精，骨干教師學(xué)會點(diǎn)評與從中獲取智慧的經(jīng)驗(yàn)，求得新的發(fā)展。確定“讀書—實(shí)踐—反思—寫作”為教師成長的基本會途徑，走上專為發(fā)展的道路。第三年目標(biāo)：強(qiáng)化相關(guān)的專業(yè)技能培養(yǎng)，使骨干教師有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。第一年目標(biāo)：強(qiáng)化理想，以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。（7）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的道德素養(yǎng)水平建設(shè)，從而使領(lǐng)導(dǎo)辦事干凈，有道德的智慧、有團(tuán)隊(duì)的精神、有集體的戰(zhàn)斗力。每年做好計(jì)劃，使計(jì)劃與規(guī)劃相吻合，保證規(guī)劃落實(shí)到每一年之中。任務(wù)與措施：（1）在他建學(xué)習(xí)型組織中，把握好教育發(fā)展的方向與節(jié)律，制定好相關(guān)的三年規(guī)劃，保證學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)、有序、穩(wěn)定地發(fā)展。四、三年規(guī)劃的具體目標(biāo)、任務(wù)與措施領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)及措施 目標(biāo)：班子發(fā)展總目標(biāo)：打造一支思想觀念新，會思考、有智慧、有凝聚力、懂管理的課程領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級落實(shí)，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)尊重、合作、文雅、竟進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校的辦學(xué)特色。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)人格健全、學(xué)習(xí)能力（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)＋發(fā)展性學(xué)習(xí)）良好、有社會責(zé)任感、有生存能力、有創(chuàng)新意識，有雅氣、有靈氣、有智慧，具備可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人。二、學(xué)校的發(fā)展定位以打造特色學(xué)校為定位，以教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展為追求，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，秉承“智愛促成長、樂群共發(fā)展”的校訓(xùn)，形成 “尊重、合作、文雅、竟進(jìn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”的教風(fēng)和“樂學(xué)、勤思、善問、領(lǐng)悟”的學(xué)風(fēng)，以精細(xì)化質(zhì)量為保障，努力把三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校建設(shè)成為“師生共愛的學(xué)園，社會知名的校園”。同時，學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)施也很薄弱，不能適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要：如各班級還沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，音樂教室、體育教室內(nèi)沒有專業(yè)教學(xué)器材等。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，2008年由縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)籌措資金重建校園并新建教學(xué)綜合樓7873㎡。能否打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，將直接決定著學(xué)校的興衰成敗。辦學(xué)多年來得到社會和家長的高度重視和認(rèn)可。目前，學(xué)校占地面積16851 ㎡，建筑面積9303㎡，其中教學(xué)綜合樓7873㎡，平房教室1215㎡，附屬設(shè)施215㎡。展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，不斷在探索和反思中進(jìn)步，最終把文化路小學(xué)辦成一所名符其實(shí)的讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的名校。通過各級課題的研究，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校教科研工作落到實(shí)處，不斷提高教師的教育科研能力。（2）提高班子成員教學(xué)和管理能力，不斷在日常工作中加強(qiáng)自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻(xiàn)、勇于開拓、務(wù)實(shí)求真的學(xué)校干部形象。（四）學(xué)校管理 1．目標(biāo)：學(xué)校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學(xué)校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚(yáng)長避短、人人成長”的理念形成一套“民主、和諧、創(chuàng)新、高效”的學(xué)校行政管理體系。繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學(xué)技、練功”活動。三年中力爭把15%的教師帶進(jìn)省外課堂，把25%的教師帶進(jìn)省內(nèi)課堂，讓40%的教師走出濰坊，得到鍛煉、展示。堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，邀請教育教學(xué)資深專家作有關(guān)提高教師專業(yè)水平和教師心理輔導(dǎo)的報(bào)告；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，并不斷加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的校際聯(lián)動交流。2．措施：（1）進(jìn)一步開展師德師風(fēng)教育。不斷完善教研組活動的相關(guān)制度，進(jìn)一步明確教研組活動要求，強(qiáng)化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，組織教師進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的分析與研究以及對新教材應(yīng)用與評價，增強(qiáng)教師對教學(xué)實(shí)踐的反思能力。（4）進(jìn)一步完善古琴、童詩等品牌課程的實(shí)施與修訂,積極開展圍棋、中國象棋、國際象棋、國畫、毛筆字、二胡等必修、選修類校本課程的研究與開發(fā)工作。2．措施：（1）加強(qiáng)對課程、教材與教學(xué)的推進(jìn)，充分發(fā)掘校內(nèi)外課程資源，積極進(jìn)行校本培訓(xùn)。（16）辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長在家庭教育中的主導(dǎo)作用，聘請教育成功的家長在家長會上作介紹；建立家庭教育指導(dǎo)咨詢室，常年開展家庭教育指導(dǎo)，幫助家長掌握科學(xué)的教子方法。（13）在學(xué)校層面上，進(jìn)一步加強(qiáng)在德育處、大隊(duì)部指導(dǎo)下的學(xué)校晨掃制度、值周班級制度、班級衛(wèi)生檢查制度、眼保健操和廣播操檢查制度，黑板報(bào)評比制度等。通過開展安全教育活動、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力；通過加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，增強(qiáng)勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過開展實(shí)踐活動、社會調(diào)查、交往訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。（9）進(jìn)一步以法制教育為保障。（7）進(jìn)一步以愛國主義教育為重點(diǎn)。（6）進(jìn)一步以養(yǎng)成教育為主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教。建立行為規(guī)范個人每日反饋制度，用集體榮譽(yù)感來強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。形成品格教育的學(xué)校特色和品牌。通過舉辦“班主任工作”系列講座、外校實(shí)地考察、學(xué)習(xí)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開展形式多樣的主體性實(shí)踐活動，進(jìn)行交流、觀摩、展示和評比，提高班主任設(shè)計(jì)和開展主體性實(shí)踐活動的能力。