個人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)-wenkub.com
2024-09-19 22:48 本頁面
【正文】 ③ 任教五年級語文課及預(yù)習(xí)能力培養(yǎng) ④ 讀書 ⑤ 發(fā)表論文一篇 ⑥ 總結(jié)閱讀教學(xué) “ 少教多 學(xué) ” 研究成果。 20xx 年： ① 探索說明類課文教學(xué)策略 ② 探索寫景類課文教學(xué)策略 ③ 讀書：唐詩、宋詞賞析 ④ 探索踐行竇桂梅老師 “ 扣住課文的文學(xué)屬性 ” 觀點的課堂教學(xué)，探索民間故事、說明文幾類文 的教學(xué)方法和策略。找出小學(xué)語文教材中合適的一類課文，實踐，形成這方面的穩(wěn)固的、較高的課堂教學(xué)水平。 ③ 探索說明類課文教學(xué)策略并踐行之，形成這方面的穩(wěn)固的、較高的課堂教學(xué)水平。 嚴格按照個人讀書計劃讀完所列書目，豐厚語文底蘊；堅持閱讀《小學(xué)語文教師》等優(yōu)秀教學(xué)雜志，豐厚教學(xué)素養(yǎng)；堅持每天一小時網(wǎng)上交流，學(xué)習(xí)提高；堅持每天寫日志，在論壇里和同伴們交流，堅持寫論文。 探索出小學(xué)語文閱讀教學(xué) “ 少教多學(xué) ” 課題的具體實施模式。任學(xué)科教師 10 年，任業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo) 10 年，近幾年脫離了課堂，
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