【正文】 教學(xué)程序：一、兒歌導(dǎo)入揭示課題邀請小畫家參加“畫中畫作品展”。2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。三、課后延伸：這節(jié)課我們用畫筆記錄了植物的成長過程，發(fā)現(xiàn)植物身上有這么多有趣的故事。二、作品展示，欣賞評價。六、學(xué)生做作業(yè)，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，解決學(xué)生繪畫中的問題。視頻播放：種子是怎樣長大成才的呢？圖片展示：它們長大后果實、葉子什么樣？你們認(rèn)識這幾種嗎？學(xué)生小組內(nèi)互相交流，匯報討論結(jié)果。）師生小結(jié)：植物在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發(fā)芽、茁壯成長，并且在每個生長時期色彩、形態(tài)都有所不同。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反應(yīng)嗎？我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長的過程。請學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。教學(xué)器材：電腦、實物投影等。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關(guān)種子發(fā)芽的童話故事；水彩筆、油畫棒。情意目標(biāo)：通過探究、表現(xiàn)等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會中的作用。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。構(gòu)圖布局還不夠完整。（二）難點(diǎn)：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。欣賞民間玩具。用各種平面材料貼面。教學(xué)隨感：由于上節(jié)課的分析和范畫的欣賞，學(xué)生以基本了解光源不同，影子也不同，影子是不斷變化的，從學(xué)生的作業(yè)來看，已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷，作業(yè)情況很好！一年級美術(shù)教案下冊4一、全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫自己選擇顏色，描繪景和物。希望你們繼續(xù)做一個有自己思想，愛動腦筋的好孩子。三、布置作業(yè)畫有趣的影子作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。剪紙使他重新找到了自己。有一次開刀，身體復(fù)原期間，只能做一些不吃力的工作，像畫素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性。本來馬蒂斯只用油彩畫畫，后來他發(fā)現(xiàn)了色紙。不會的可以求助你的爸爸媽媽，和老師。四、小結(jié)教學(xué)隨感：學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法，也明白了根據(jù)太陽方向的不同，影子的方向也不同，為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊。看來我們中國的民間藝術(shù)真是了不起?。偛拍?，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動物的形狀）。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實能使人賞心悅目，愛不釋手。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹一幟。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人，對中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評價。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。收集馬蒂斯的剪紙作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國的皮影戲。一年級美術(shù)教案下冊3教學(xué)目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。小組討論自己對各種味覺和嗅覺的理解和感受，如何用顏色和線條邊線這些感受。學(xué)生嘗試表達(dá)，戰(zhàn)士作品，說說自己的感受。學(xué)生嘗試聞一聞，說出自己的感受。出示幾幅地圖共學(xué)生欣賞。學(xué)生自己準(zhǔn)備各種可以用來品嘗的小食物。重難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)不同的味覺和嗅覺；用自己切身的體驗表現(xiàn)自己的味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張的表現(xiàn)，要有獨(dú)到之處。如油畫棒、水粉畫顏料、水彩筆、鉛畫紙、水彩畫紙、橡皮泥等。植物，植物是人類的好朋友，你希望這些植物朋友都長在什么地方呀？新授：（1）創(chuàng)設(shè)情境：人類早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以外的植物，可是至今還沒有發(fā)現(xiàn)，今天老師帶領(lǐng)大家一起到太空去尋找太空里的植物。第三篇：一年級美術(shù)教案下冊一年級美術(shù)教案下冊一年級美術(shù)教案下冊1課題：太空里的植物課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)設(shè)計、想象太空里的植物，使學(xué)生們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。（五）作業(yè)要求過渡語：我們一起來聽一聽小公主和小王子的心愿吧，（錄音導(dǎo)入心愿：給小公主設(shè)計造型美觀裝飾漂亮的童話城堡，給小王子設(shè)計造型奇特表現(xiàn)大膽的城堡。大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來表現(xiàn)城堡？過渡語：受到大家的啟發(fā)，老師先來畫一座城堡。過渡語：你是否從這座童話城堡上看到了一些基本形狀呢？讓我們一起來找一找，圓形、長方形、三角形和半圓形長方形在一起的組合形，看老師把這些圖形拼貼到一起，用圖形組成了一座童話城堡。過渡語：我國最著名的城堡就是地處北京的故宮了，位于北京市中心，舊稱紫禁城。過渡語：尚蒂伊城堡位于巴黎近郊的圖書館，是世界上著名的圖書館之一。出示課題《童話城堡》（二）新授 過渡語：老師帶來了一些圖片，咱們拼一拼，看拼出了什么？原來是《阿拉丁神燈》中的童話城堡。能表現(xiàn)出具有形態(tài)各異、高低錯落的童話城堡。鼓勵學(xué)生利用剪貼、繪畫等不同表現(xiàn)方法。第一步 將紙對折 第二步 畫瓶子外形 第三步 剪出瓶子 第四步 裝飾花紋表現(xiàn)方法方法：鏤空法、粘貼法、繪畫法。我們創(chuàng)作的時候也要注意顏色的變化?？偨Y(jié)花紋裝飾特點(diǎn)：在瓶口、瓶頸、瓶底裝飾的花紋是比較規(guī)則、均勻的。瓶身上畫了人們勞動的畫面，好像在講述一個故事。瓶子與生活的聯(lián)系過渡語：瓶子與我們的生活聯(lián)系的非常密切，瞧，小瓶子大用途，除了可以盛裝生活物品以外，還可以制成玩具，生活物品等等。探究瓶子結(jié)構(gòu)和種類 A結(jié)構(gòu)過渡語：看了這么多瓶子，你發(fā)現(xiàn)瓶子有哪幾部分組成的呢？ 沒錯，有瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，有的瓶子還有兩個瓶耳。在中國，制陶技藝的產(chǎn)生可追溯到公元前4500年。（二）講授新課瓶子的文化過渡語：從古至今，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。出示謎語：口小肚子大 柜上擺著它 能盛食和水 又能把花插。，初步感受傳統(tǒng)陶瓷瓶文化的藝術(shù)魅力，體驗創(chuàng)作成功的快樂。教師語言：我們再來看看生活中，還有哪些也用了太陽的造型？太陽的項鏈墜、太陽的鏡子??今天，大家做得都很棒，請你在家里找個合適的地方擺放它吧！讓太陽的泥塑來美化你的家，美化我們的生活！第六課漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo)1．了解瓶子對稱的特點(diǎn)和折剪方法，能掌握對折剪的基本方法。我國出土的最早的帛畫中，就有太陽的形象。（二）教學(xué)難點(diǎn) 太陽五感及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。第五課太陽教學(xué)目標(biāo)（一）采用揉、捏、粘、壓等泥塑方法設(shè)計太陽的形象。要求：（1）可以選用彩筆畫線、泥條粘貼、紙繩粘貼等不同的形式表現(xiàn)線條。過渡語：你覺得哪組線條好看？為什么？我們畫線條時應(yīng)該注意線條樣式多樣、排列有序、粗細(xì)變化、疏密關(guān)系。你還能在你的身邊找到這些線條嗎？請學(xué)生說一說。過渡語：你能畫出老師手中彩帶晃動出的線條嗎？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個合適的名字嗎？這些線條都是彎彎曲曲的，我們就叫它們曲線。過渡語：你能用線條畫出這根毛根的樣子嘛？這些線條有什么共同的特點(diǎn)呢？你能給它們起一個名字嗎？對，它們都是直直的，我們把它們叫做直線。過渡語：你知道這個動畫中的人物是用什么表現(xiàn)的嗎？對，就是線條。激發(fā)他們熱愛生活的情感及對美術(shù)活動的興趣。（五）課后拓展有些卵生動物的爸爸、媽媽，會一直守候著寶寶們破殼而出的時刻，寸步不離地照顧寶寶們長大，就像我們的爸爸、媽媽為我們所付出的一切。、表現(xiàn)情景（1）啟發(fā)聯(lián)想教師提問：同學(xué)們你們能說一說，動物寶寶們爬出蛋殼后，會發(fā)生什么事情呢？教師總結(jié)：同學(xué)們的想象力真豐富，動物寶寶們會去找媽媽、找吃的、會躲避危險等等??（2）賞析學(xué)生作品教師語言：引導(dǎo)學(xué)生們賞析學(xué)生作品，學(xué)習(xí)遮擋與構(gòu)圖的方法。（1）樣子相同的卵生動物教師語言：同學(xué)們，你們看，我們的動物寶寶出殼了，它是誰啊?長得像媽媽么？教師總結(jié)：鱷魚和蟒蛇，無論是樣子還是花紋，它們生下來就和媽媽長一模一樣，只存在著體型大小的區(qū)別。（二）講授新課 教師語言：請同學(xué)們說一說，你還知道哪些動物是破殼而出的呢？ 教師總結(jié)：鱷魚、蛇、壁虎這些爬行動物都是卵生的，還有像鴿子、鴕鳥等鳥類也都是卵生的。二、教學(xué)重難點(diǎn)：：學(xué)習(xí)基本形組畫動物的方法，運(yùn)用遮擋方法表現(xiàn)動物的破殼而出。（四）課堂總結(jié) 過渡語：你能介紹一下你畫的是什么植物嗎？它有怎樣的特點(diǎn)呢？課堂延伸：你愿意種一些植物嗎？請記錄它們的成長過程。教師示范：繪畫向日葵的生長過程。（2）連線游戲出示西瓜、桃子、蘋果的種子圖片，再出示其葉子及花的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并用線進(jìn)行連接。播放向日葵種子發(fā)芽過程的視頻。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 1．出示一粒瓜子。、描繪植物成長的過程，感受生命成長的歷程，表現(xiàn)對生命的熱愛。過渡語：今天我們看了這么多輪船、軍艦，很多方面都占世界領(lǐng)先地位，這些都是我們國家自己制造出來的，咱們的國家可真?zhèn)ゴ蟆８鐐惒迹阂獯罄胶＜?、探險家。（三）藝術(shù)實踐教師語言：同學(xué)們，你們也動手試試發(fā)揮你的創(chuàng)造力，用繪畫的方法，表現(xiàn)一艘你想象中的船，也可以折一只紙船，加以美化。（1）在作畫的時候先確定船身的形狀和大小，畫出船的整體外觀造型，表 現(xiàn)出大體輪廓，再畫出局部結(jié)構(gòu)，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆、船篷等部分。（2）欣賞學(xué)生作品提問：這些是同學(xué)們設(shè)計的船，我們一起看看吧。釣魚船：漁夫捕魚用的（2）船的結(jié)構(gòu)提問：你知道船是由哪幾部分組成的嗎？過渡語：由船頭、船殼、船舵、船尾、船帆、甲板等組成。船的其余部分可容納盡可能多的貨物。帆船：用于運(yùn)動比賽、捕魚和本地貿(mào)易。后來18世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了蒸汽船，又出現(xiàn)了用柴油發(fā)動機(jī)提供動力的船。揭示答案：船 2．出示課題今天我們就一起來學(xué)習(xí)船。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。（教學(xué)建議：展示剪紙和板書用投影儀）（四）展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。請學(xué)生欣賞課本作品。教學(xué)重點(diǎn) ：能在課堂上獨(dú)立設(shè)計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有情趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計作品能力。教師講述：這些作品是什么地方，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。（四）、自我評價：請幾個學(xué)生上臺介紹自己的面具，同時也讓其他同學(xué)評評他的面具（五）、課外延伸：說說我國有哪些珍稀動物？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物?課后，我們小朋友可以帶上自己設(shè)計的面具自編自導(dǎo)自演幾部童話劇，表演給伙伴們看，或者我們還可在動動腦筋利用廢舊材料制作出更美的面具。說說課本上用了哪些材料制作、形狀的不同之初。（教師讀旁白）剛剛小演員們都用什么裝飾的啊 ？動物面具。正當(dāng)大黑熊張大嘴巴想咬下兔子的胳膊時，老虎出現(xiàn)了；它怒吼一聲，憤怒的說：“誰敢在我的眼皮底下欺負(fù)弱小。師：童話故事小朋友們一定聽過吧？但是根據(jù)童話故事改編的童話劇你們看過嗎？你們現(xiàn)在想看嗎？今天，老師挑選了幾位小演員，來演出《森林之王》。教學(xué)過程：第一課時：制作動物卡片一、導(dǎo)入我們精靈王國有多少個小隊組成??？分別有哪些小隊？（十二生肖的動物）“這些動物都是我們的人類的好朋友。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握不同動物的生活習(xí)性及面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動物外形的重要性教學(xué)難點(diǎn) ：抓住生肖動物的外形特征,剪紙、郵票作品生動美觀三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作、生肖樂園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒四、教學(xué)時數(shù)：2課時五、教學(xué)過程 ：（一）、導(dǎo)入 ：聽十二生肖的歌曲十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動物，12年輪回一次。（5）作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的撥浪鼓會發(fā)出聲響？ （1）教師展示示范作業(yè)，講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。教學(xué)重點(diǎn)：掌握撥浪鼓的特征，能獨(dú)立完成它的設(shè)計 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意 教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)實施一、課前準(zhǔn)備、各種繪畫制作工具以及示范作品。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。教師可以示范幾種基本的制作方法，如捏、折、卷等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。三、課后拓展。可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。教學(xué)重點(diǎn)：能獨(dú)立設(shè)計一件小道具 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計的小道具新奇、有創(chuàng)意教學(xué)準(zhǔn)備：易拉罐、牛奶瓶、吸管、包裝帶、彩色卡紙、泡沫等 教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程：一、教師檢查課前準(zhǔn)備工作，并能對各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。（五）師生回顧本節(jié)課的知識點(diǎn)，并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋、喜花、枕花、禮花等，具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點(diǎn)。請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。板書設(shè)計： 民間藝術(shù)——剪彩紙 學(xué)生作品第15課 時尚小