20xx新版一年級上冊語文雪地里的小畫家教案-wenkub.com
2024-10-03 12:49 本頁面
【正文】 教師范寫：幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與豎撇的起筆相連。四、再讀文，鞏固生字，讀通文?？吹叫∨笥褌儽憩F(xiàn)得那么棒，生字寶寶忍不住要介紹它的朋友跟你們認(rèn)識了，我們快來與它們打打招呼吧!誰先來？（及時糾正）你的聲音真響亮。開始。開始！把你畫出來的詞語和生字和你的小伙伴交流交流吧！學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。你會用這樣的句式來說話嗎？雪地里來了一群小畫家。對比感知：一位和一群。下雪啦！多美的雪景??！樹上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召喚著我們，此時，你們最想在雪地里做什么？有一群可愛的小動物也被這美麗的雪景吸引了，它們也來到了雪地里，板書“雪地里”它們是誰？來干什么？等我們讀了文就知道了，快打開本123面讀一讀吧！二、整體感知，揭示題誰來說一說，他們干什么來了？指名說，那他們就是雪地里的小畫家。教學(xué)重難點:正確流利地朗讀文，初步理解文內(nèi)容。認(rèn)識2個偏旁“蟲、目”。第二橫收筆在橫中線上。筆。與“幾”字有什么區(qū)別？“兒”第二筆是豎彎鉤（乚），“幾”第二筆是橫折彎鉤（）。（2）識記字形。一共5筆。ng，拼讀音節(jié)。（1）識記字形：自學(xué)后指名說。自學(xué)后提問。（3）口頭組詞語。（1）識記字形，自學(xué)后指名提問。三、教學(xué)難點：識字、寫字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后，指名回答）讀第6兩句話。（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）（2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）板書：小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱。（自讀幾遍后指名讀）讀第2句。（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。教學(xué)時間 2課時第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀課文。練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。學(xué)會6個生字，認(rèn)識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。魚：中間的“田”不能寫得太大，“田”的第二筆“ ”要橫壓在橫中線上，第四筆“ ”壓在豎中線上，最后為長橫。⑵小畫家們不用顏料、不用筆，“幾步就成一幅畫”是什么意思？你是怎樣理解的？⑶演示活動投影片小結(jié)：原來這是幅美麗的圖畫，就是小動物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀！⑷你們夸夸他們吧?、升R讀第四句話。讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過程：一、談話、揭題冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？雪后，小朋友們在雪地里玩些什么？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題：2雪地里的小畫家。難點：對課文最后一句話的理解。正確流利地朗讀課文?！闭埻瑢W(xué)說方法“大家都能把這些字認(rèn)出來了，現(xiàn)在我們看看文”出示“下雪啦，下雪啦！”(同學(xué)們，當(dāng)你們考試考了100分的時候，你會怎樣告訴你爸爸媽媽呢？是很開心笑著說還是哭著說呢。”朗讀時體會這句話，給孩子們的體會時間不夠充分，有些著急。二是教師合理地開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源。牙：第一筆“橫”要短一些，第二筆“豎折”的“豎”要短，“橫”要長。三、指導(dǎo)書寫幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。自由說，四人小組互說，指名說。自由背，老師引背，指名背誦，齊背。（三）齊讀。教具準(zhǔn)備：投影 錄象 生字卡片 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題（一）板書課題。認(rèn)識2個偏旁。背誦課文。（二）看到題目，你想到了什么問題？（“小畫家”指誰？它們都畫了什么？）二、看錄像，激發(fā)興趣 你看到了什么？三、初讀課文（一）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1