【正文】
Life is movement. —— Voltaire (生命在于運動。 七、資源開發(fā) 課標指出 :語言學習需要大量的輸入,豐富多樣的課程資源對英語學習尤為重要。 卡片評價。評價要盡可能的做到評價主體的多元化,評價形式和內容的多樣化,評價目標的多維化。布置此開放性的作業(yè),旨在培養(yǎng)學生的運用英語交際的意識,鍛煉學生用英語做事情的能力。t like table tennis。 [設計意圖 ] 先從整體上感知文本,再讓學生帶著任務重聽錄音,再讓學生跟讀模仿,通過反復聽錄音,加大對文本輸入量,采用不同形式的跟讀模仿,讓學生學習最地道的發(fā)音,進一步規(guī)范學生語音、語調。 3. Learn the text. ( 10分鐘) 談話導入課文:“大家還記得我們學過的那只可愛的熊貓 Panpan嗎?他今天啊,也要去鍛煉身體了,而且還發(fā)生了一些有趣的事,我們一起去看看吧” 。以“開火車”“大小聲”“大嘴巴”“ 3210”“point and say”等多種游戲操練單詞。 2. 通過師生問答,既復習了舊知,又為本節(jié)課學習談論個人喜好做好了預設和鋪墊。 三、教學模式 英語課程的學習,既是學生通過英語學習逐步掌握知識和技能的過程,又是他們陶冶情操,拓展視野,發(fā)展個性,提高語言實際運用能力的過程。 認讀和運用句型 : I like… I don’t like… 能夠正確、靈活地運用句型 I like…/I don’t like… 談論運動喜好,以及喜歡和不喜歡的事物。 能運用句型 I like…/I don’t like… 談論喜歡和不喜歡運動項目及事物。 本冊教材在談論喜好這一話題時是這樣呈現(xiàn)的: ? Module1 談論自己最喜歡的物品,重點學習句型What’s your favourite...? My favourite is ... ? Module 3 談論自己喜歡或不喜歡的事物,學習句型 I like ... I don’t like … ? Module 4 學習如何談論并詢問自己和他人的喜好,掌握句型 Do you like...? Yes, I do.