五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析-wenkub.com
2024-10-02 10:51 本頁(yè)面
【正文】 。第六題走進(jìn)生活，學(xué)生得分率較好，可見(jiàn)教師在平時(shí)的教學(xué)中重視學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在生活中實(shí)際運(yùn)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、認(rèn)真思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣。原因是學(xué)生不審題，不理解題意，做題不細(xì)心，在以后的教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)變的能力?？疾榱藢W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況及數(shù)學(xué)能力，但是還有失分現(xiàn)象從在。本題的得分率較高，學(xué)生計(jì)算認(rèn)真，計(jì)算能力不錯(cuò)。我覺(jué)得從五年級(jí)數(shù)學(xué)這份試卷來(lái)看并不難，因?yàn)樗曰A(chǔ)知識(shí)為主，深度，難度的體型不多，學(xué)生答起來(lái)比較輕松。第六題走進(jìn)生活，學(xué)生得分率較好，可見(jiàn)教師在平時(shí)的教學(xué)中重視學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在生活中實(shí)際運(yùn)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、認(rèn)真思考的數(shù)學(xué)習(xí)慣。原因是學(xué)生不審題，不理解題意，做題不細(xì)心，在以后的教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)變的能力?？疾榱藢W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況及數(shù)學(xué)能力，但是還有失分現(xiàn)象從在。本題的得分率較高，學(xué)生計(jì)算認(rèn)真，計(jì)算能力不錯(cuò)。我覺(jué)得從五年級(jí)數(shù)學(xué)這份試卷來(lái)看并不難，因?yàn)樗曰A(chǔ)知識(shí)為主，深度，難度的體型不多，學(xué)生答起來(lái)比較輕松。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，在今后的解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。審題不認(rèn)真，沒(méi)能理解題意是本次學(xué)生考試最大的問(wèn)題。學(xué)生之間的差距逐漸拉開(kāi)。很多學(xué)生不能綜合運(yùn)用自己掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)分析數(shù)學(xué)信息，達(dá)到準(zhǔn)確列式計(jì)算的目的。主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的部分題目完成的較差。試題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的針對(duì)性。題型涉及到各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.第三篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析義井聯(lián)校五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試題試卷分析報(bào)告20122013學(xué)年第二學(xué)期期末 五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試題試卷分析報(bào)告一、學(xué)生成績(jī)分析：全班73人參加考試，總分5432分，最高分100分；最低分6分。四、改進(jìn)的措施。上課學(xué)生積極性不算高，沒(méi)有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不能舉一反三。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。但也有不足,我對(duì)各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì)，從五年級(jí)的試卷情況反映出以下幾個(gè)問(wèn)題：。：這張?jiān)嚲砜疾榈闹R(shí)涵蓋本冊(cè)教材的重點(diǎn)分?jǐn)?shù)知識(shí)，側(cè)重列方程解應(yīng)用題、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘、除法數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析20132014學(xué)第二學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試使我對(duì)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平有了大致的了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。說(shuō)明孩子們還是實(shí)踐的少，不能變知識(shí)為能力。(2)可以從3人的雙人船開(kāi)始想起。（六）應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題這部分很少學(xué)生拿滿分。原因是學(xué)生對(duì)小數(shù)的除法在計(jì)算的時(shí)候老是不能很好的掌握除數(shù)
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