一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃-wenkub.com
2025-09-22 00:49 本頁面
【正文】 針對差生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。認(rèn)真做好家訪工作，爭取家長的配合。少數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差。幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，引導(dǎo)他們克服自卑、自暴自棄的心理，對差生開展心理輔導(dǎo)，教育和引導(dǎo)他們樹立“我也行”的信心。鞏固并提高中等生自信心和學(xué)習(xí)的效果，幫助中等生樹立競爭意識，激發(fā)中等生趕優(yōu)超優(yōu)。，適當(dāng)增加題目難度，開拓思維。，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、培優(yōu)輔差目標(biāo)：通過培優(yōu)輔差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。另外，由于基礎(chǔ)參差不齊，甚至有的學(xué)生要從零開始。本班有32人。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新，適當(dāng)增加題目難度，開拓思維。創(chuàng)設(shè)有利教學(xué)的情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。所以需要老師更耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學(xué)，不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。培優(yōu)輔差是為了讓全體學(xué)生共同進(jìn)步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導(dǎo)下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學(xué)習(xí)成績。對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動，采取學(xué)生、教師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生，開展“一幫一互助活動以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。6．家校聯(lián)系要密切，經(jīng)常和家長反饋學(xué)生的每一次進(jìn)步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷樹立學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。3．課堂教學(xué)中設(shè)置一些比較簡單的問題讓中下生回答，培養(yǎng)自信心。3．通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生44人，學(xué)生來自不同的村，學(xué)生所受的學(xué)前教育不同，有的連幼兒園都沒上過
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