一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃(更新版)
【正文】 。第五篇：一年級培優(yōu)輔差計劃一年級（2）班語文培優(yōu)輔差工作總結2012—2013學年第一學期擬寫人：劉柳一、任務的完成情況發(fā)揮優(yōu)生自主學習的榜樣示范作用，并鼓勵優(yōu)等生在學習上更上一層樓，做到優(yōu)生更優(yōu)。，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。而且對學習的興趣不濃，自覺地學習的學生很少。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。四、輔導內(nèi)容補差內(nèi)容：全冊教材。第三篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。三、工作目標加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。5．采用以老師輔導為主，優(yōu)秀生幫助為輔的辦法，開展“結對子”活動。2．認真挑選好培優(yōu)補差的對象。為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。四、培優(yōu)輔差措施： 1．老師應以學生端正學習態(tài)度為前提，樹立自信心，幫助學生提高學習興趣。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨二、學生情況分析：本學期，我擔任一級(1)班的數(shù)學教學工作。認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。對差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。二、指導思想：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。，對中下生的練習和作業(yè)進行面批面改，及時補缺知識。加強基礎知識的訓練，提高語文基礎知識的教學。少數(shù)留守學生因沒有父母的關愛和對學習的輔導、監(jiān)督，課外作業(yè)基礎
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