【正文】 emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。加強(qiáng)學(xué)籍管理，落實責(zé)任，維護(hù)使用好重慶市中小學(xué)學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，做好學(xué)籍異動、數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的各項工作。emsp。emsp。emsp。emsp。emsp。?沙坪壩區(qū)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價方案?，從學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教學(xué)管理、教師工作三個方面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控與評價。emsp。改良學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，全部學(xué)科和全部年級開展校級質(zhì)量監(jiān)測，認(rèn)真落實質(zhì)量監(jiān)測方案，引導(dǎo)教師、家長樹立正確的質(zhì)量觀，增強(qiáng)監(jiān)測工作的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性，充分發(fā)揮監(jiān)測工作的評價導(dǎo)向功能。語文三至六年級，數(shù)學(xué)三年級首先使用導(dǎo)學(xué)精要，通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領(lǐng)試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)精要教學(xué)輔助作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。emsp。emsp。根據(jù)區(qū)教委20xx年內(nèi)涵開展深化年工作要求，緊緊抓住課程、質(zhì)量，貫徹落實學(xué)校工作方案，制定本學(xué)年度教學(xué)工作方案。emsp。emsp。提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。emsp。期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。emsp。emsp。朗讀比賽。emsp。準(zhǔn)備鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人研究課。emsp。emsp。召開期中考試質(zhì)量分析會。搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試，emsp。作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)emsp。十月份：emsp。emsp。1一3年級語文教研組校本教研活動emsp。emsp。九月份emsp。emsp。為此，對學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時完成，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，到達(dá)短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承當(dāng)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承當(dāng)，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。emsp。emsp。emsp。emsp。(4)控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)2年級一般不留書面家庭作業(yè)，4年級不超過40分鐘，6年級不得超過1小時。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。(3)利用單元過關(guān)，狠質(zhì)量。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。emsp。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。emsp。健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。周三，各年級1班早自習(xí)英語，周四各年級2班早自習(xí)英語，其余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。emsp。真正到達(dá)聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。emsp。(2)保證40分鐘的教學(xué)時間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。emsp。emsp。手段要新，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)到達(dá)整合。emsp。emsp。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人，并納入學(xué)期考評。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。(4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。emsp。)emsp。共建立四個教研組，即1一3語文教研組，組長，任愛艷。修訂和標(biāo)準(zhǔn)主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。emsp。emsp。emsp。以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)校科研骨干力量，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲袣夥?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。emsp。結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)校客觀分析了教學(xué)質(zhì)量開展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。三、具體措施emsp。emsp。emsp。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。emsp。emsp。emsp。牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終到達(dá)提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想：emsp?？傊谛碌膶W(xué)年里，教務(wù)處在提高教學(xué)質(zhì)量方面下苦功、做實事、追成效，一著不讓做細(xì)、做好每樣管理。結(jié)合市、區(qū)級各項比賽活動學(xué)校有方案開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，開展學(xué)生的能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。與拉薩路小學(xué)適時開展校級閱讀交流活動。emsp。五、落實學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展emsp。針對六年級畢業(yè)檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現(xiàn)，增強(qiáng)命題的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。每周圍繞教學(xué)內(nèi)容出好周末輔導(dǎo)講義，安排專人對輔導(dǎo)講義進(jìn)行審核與把關(guān)，真正發(fā)揮輔導(dǎo)講義的復(fù)習(xí)穩(wěn)固、加深提高的功能。經(jīng)常巡視畢業(yè)班教師輔導(dǎo)工作，定期召開畢業(yè)班教師會議，對輔導(dǎo)工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，催促與標(biāo)準(zhǔn)教師輔導(dǎo)行為。學(xué)校主要行政要隨機(jī)、屢次聽畢業(yè)班課堂教學(xué)，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，要隨機(jī)檢查畢業(yè)班教師五認(rèn)真工作情況，發(fā)現(xiàn)存在問題及時指出，并提出改良意見，催促畢業(yè)班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的開展，針對學(xué)校目前實際情況，從早抓細(xì)、抓實畢業(yè)班各項教學(xué)工作是當(dāng)務(wù)之急。每個年級、每個學(xué)科單元過關(guān)檢測學(xué)校統(tǒng)一安排檢測，組織閱卷，召開質(zhì)量分析會，對薄弱班級、薄弱學(xué)科實行跟蹤聽課、建立談話機(jī)制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改良措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合上學(xué)期期末檢測成績，下發(fā)各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一覽表，讓每位教師明確自己所帶學(xué)科在學(xué)校中的位置，在區(qū)里排序，每學(xué)期進(jìn)行跟蹤分析，以此催促教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)重要指標(biāo)之一，本學(xué)期教務(wù)處將抓好開頭，抓實過程，抓細(xì)結(jié)果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。emsp。emsp。本學(xué)期學(xué)校