【正文】 充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。四、班級(jí)情況分析本班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不太排斥，基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚可，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。注意積累詞語(yǔ)，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育。在教材的最后，還安排了綜合復(fù)習(xí)，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料一共期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。一、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇(其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚某绺咂焚|(zhì)。會(huì)背誦指定的課文。會(huì)讀寫396個(gè)詞語(yǔ)，一部分會(huì)運(yùn)用。愛(ài)科學(xué)，科學(xué)啟蒙的教育。熱愛(ài)祖國(guó)美麗的風(fēng)光，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練注重提高學(xué)生的聽(tīng)話、說(shuō)話能力。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)勇敢誠(chéng)實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。能圍繞中心說(shuō)一段話。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，生動(dòng)、活潑、優(yōu)化課堂教學(xué)。注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，并讓學(xué)生多練習(xí)，做好整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)工作。進(jìn)行口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)評(píng)議篩選優(yōu)秀作文選，并養(yǎng)成選編作文選的好習(xí)慣。第六單元激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化的熱愛(ài)，明白做事不可自相矛盾以及不可犯教條主義錯(cuò)誤的道理，懂得做學(xué)問(wèn)要鉆透、學(xué)透，要知其所以然。學(xué)習(xí)從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心的方法。第五單元了解課文內(nèi)容，陶冶愛(ài)美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的同情心。引導(dǎo)學(xué)生在讀通、讀懂課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能從閱讀中想開(kāi)去，想到與課文內(nèi)容有關(guān)的人和事、景和物、情和理，并把自己想到的與同學(xué)、老師交流，以活躍思想、激發(fā)創(chuàng)造力（重點(diǎn)）。指導(dǎo)寫信作文，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，用心思考，做生活的有心人。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)通過(guò)典型事件和人物言行表達(dá)人物思想的寫作方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫科技想象作文，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。使學(xué)生明白收集資料的作用和方法，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力（重點(diǎn)）。引導(dǎo)學(xué)生看懂漫畫，體會(huì)畫家的用意，并動(dòng)筆寫出自己的看法和想法。三、單元目標(biāo)第一單元讓學(xué)生受到美好的情感的熏陶，陶冶愛(ài)美的情趣，受到革命傳統(tǒng)教育和珍惜今天幸福生活的教育，懂得為人民服務(wù)的道理。加強(qiáng)自身進(jìn)修，至少每周讀２本業(yè)務(wù)刊物，勤做教學(xué)摘記，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每學(xué)期至少積累3個(gè)好的教例，寫兩篇教學(xué)論文，努力提高教學(xué)水平。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過(guò)關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽(tīng)寫、朗讀、背誦、說(shuō)話等過(guò)關(guān)，把每次成績(jī)記錄在過(guò)關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。既開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容，選讀描寫介紹滕頭的有關(guān)文章，把《滕頭報(bào)》列入學(xué)生課外必讀內(nèi)容，根據(jù)滕頭特點(diǎn)，選讀其它相關(guān)文章；開(kāi)放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文；改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課（指導(dǎo)的、講評(píng)的），加強(qiáng)作文的面批，鼓勵(lì)怎么想就怎么說(shuō)就怎么寫，注意拓開(kāi)學(xué)生作文的思路，培養(yǎng)作文的興趣，在完成教材作文訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)片斷訓(xùn)練，做到讀寫結(jié)合，抓實(shí)習(xí)作寫通順、真實(shí)的基本功，每周完成一篇周記，注意表?yè)P(yáng)并幫助進(jìn)行投稿發(fā)表，力爭(zhēng)有23篇文章發(fā)表。重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。能聽(tīng)廣播說(shuō)說(shuō)自己的感想；聽(tīng)錄音以后能發(fā)表自己的看法；以根據(jù)不同對(duì)象說(shuō)說(shuō)（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。（7）愛(ài)科學(xué)，科學(xué)啟蒙的教育。（3）熱愛(ài)祖國(guó)美麗的風(fēng)光，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練注重提高學(xué)生的聽(tīng)話、說(shuō)話能力。三是有關(guān)句子的訓(xùn)練。本冊(cè)安排了借助中心句，領(lǐng)會(huì)中心思想（第一單元）。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練6次，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練3次，單元練習(xí)6個(gè)。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。八、教學(xué)進(jìn)度：?jiǎn)卧n時(shí)11~14課時(shí)9~12課時(shí)10~12課時(shí)10~11課時(shí)11~14課時(shí)10~12課時(shí)共3頁(yè)第3頁(yè)第二篇：語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃金印小學(xué)黃清一、教材分析本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。對(duì)于后進(jìn)生李樂(lè)、李梁、周敏霞等要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，調(diào)動(dòng)他們觀察思考和練筆的積極性，打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達(dá)。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀，指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的