讀小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-01 03:30 本頁(yè)面
【正文】 營(yíng)造良好課堂氛圍的方法有很多，還需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，相信這樣的教學(xué)能把孩子們引入學(xué)習(xí)的自由天地，讓他們快樂地邀游在知識(shí)的海洋。 總之，良好的課堂氣氛可以促進(jìn)教師和學(xué)生有效的互動(dòng)活動(dòng)，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都取得最大化的效果。因此，教師必須改變這種傳統(tǒng)的教育觀念，建立活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。動(dòng)手操作建立學(xué)生的表象思維，是學(xué)生的直觀學(xué)習(xí)，把書本內(nèi)容生動(dòng)化，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象，課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽的形式。這句話的意思是說，兒童多動(dòng)手操作會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。③猜猜猜。找錯(cuò)了就說：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快去找好朋友。教學(xué)中我們常采用的游戲有以下幾種：①找朋友。因此，教師將學(xué)與游戲結(jié)合，學(xué)生對(duì)喜歡的東西學(xué)得就快，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。學(xué)生這樣才能不斷進(jìn)取，有旺盛的學(xué)習(xí)興趣。教師要放下嚴(yán)厲的批評(píng)、呵責(zé)，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，給予學(xué)習(xí)的自信心。如果教師板著臉孔，擺出高高在上的姿態(tài)，讓學(xué)生感到壓抑，學(xué)習(xí)有緊張感，課堂氣氛變得生硬、冷漠，不利于教學(xué)的開展。當(dāng)教師走進(jìn)教師的那一刻，教師
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1