讀班主任工作方法與技能有感-wenkub.com
2024-10-01 03:28 本頁面
【正文】 所以作為教師的我們，特別是擔任班主任的教師，一起加油努力吧。班主任應該襟懷坦白敢于向學生反饋真實的信息。同時要征詢和收集科任老師，班干部和同學的意見。 綜合素質評價的作用是幫助學生正確認識自己在操行方面的進步和不足，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；幫助家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況，以便更好的配合學校進行教育；也為進一步教育作了依據(jù)。魏書生說過：“培養(yǎng)學生的自信心要從楊長開始。“最有價值的知識是關于方法的知識“掌握了學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。學習習慣是學習中重要的部分。其次是讓學生感受成功的喜悅。 三、指導班級學生學習的技能 學習是學生生活的重點，老師是為學生服務的，因此對學生進行學習指導是老師的基本職責，更是班主任工作的重心。這些看似小小的一舉一動，會對學生起到潛移默化的作用。我們的一言一行，每一個孩子都會看在眼里，記在心上，影響著孩子們對是非善惡的理解和判斷。只有這樣學生有什么知心話，才會向你講，有什么不開心的事，就會向你傾訴，我們可以借此開導他們。老師要像一位嚴厲的父親那樣，在學生心目中樹立起自己的威信。對所謂的“差生”更要給予多一點關愛，看到他們身上的閃光點，要及時表揚，讓他們體驗成功的快樂。成績好的學生固然討人喜歡，而成績差的學生，同樣渴望得到老師的關愛。我覺得收獲很多，下面我就談一下自己的一點不成熟的看法。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教
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