班主任常規(guī)教育交流材料-wenkub.com
2024-10-01 00:17 本頁面
【正文】 充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，同時。開學的第一天里我就帶領(lǐng)學生參觀校園主要告訴學生什么地方可以活動，活動的時候應(yīng)該注意什么問題。平時看到紙屑，彎腰默默地撿掉，這是一種無聲的教育。還把老師當作學習榜樣，老師的舉手投足都應(yīng)成為學生的模范。選擇榜樣。因此。每組有各自的組名，小組哪項表現(xiàn)好就會在相應(yīng)的下面得一顆笑臉，一天結(jié)束小組得六顆笑臉的小組內(nèi)每人得一顆小粘貼。小葵花是用來小粘貼的作用一我班每周進行總結(jié)根據(jù)所得小獎狀數(shù)量評出紀律之星、遵紀之星、環(huán)保之星等；作用二每三張小獎狀可以換取一張小粘貼，其次我還印了很多小獎狀如：學習小標兵、遵紀小標兵、環(huán)保小衛(wèi)士、小書法家、小百靈等根據(jù)表現(xiàn)獎勵。制定了一系列評價制度，要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的認為要建立一個與其學習、習慣等掛鉤的評價制度。說：看看其他同學是怎么做的看了看同學們說：大家都準備好學習用品做好了等著上課呢。2嚴格要求。為了提醒學生課前要做哪些準備，可以告訴學生：上課鈴兒叮當響，快步進課堂。一年級小孩子剛?cè)雽W，這種
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