【總結(jié)】核能一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.常識(shí)性了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源,什么是不可再生能源,什么是可再生能源。2.常識(shí)性了解核能,裂變和聚變。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的能力。(三)情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1.生動(dòng)的知識(shí)介紹,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)于探索物理學(xué)。2.通過(guò)社會(huì)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的
2024-12-03 09:44
【總結(jié)】第二節(jié)質(zhì)量(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位;(2)通過(guò)實(shí)際操作,掌握天平的使用方法。學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量;(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過(guò)程和方法目標(biāo)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
2024-11-29 03:35
【總結(jié)】課題:重力教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)與各種現(xiàn)象的分析,創(chuàng)設(shè)思維空間,引導(dǎo)學(xué)生類比聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計(jì)、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導(dǎo)學(xué)生將課上知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,滲透簡(jiǎn)化分析對(duì)象的思想。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1.知道重力是如何產(chǎn)
2024-11-29 08:50
【總結(jié)】有用功:使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們有用的功有用W額外功:人們不需要但又不得不做的功額W總功:有用功與額外功的總和,即W總=W有+W額總W一、有用功、額外功、總功用水桶從井中提水的時(shí)候,所做
2024-12-08 06:00
【總結(jié)】不用機(jī)械用機(jī)械WW?功的原理是什么?使用任何機(jī)械都不省功。復(fù)習(xí):通過(guò)一動(dòng)滑輪用60N的拉力提起重為100N的重物,使重物提高2m。(1)拉力做多少功?(2)如用手直接提起做功多少?W手=Gh=100N×2m=200JW用機(jī)械=FS=60N×4m=240J為什么利用實(shí)際機(jī)械
2024-08-10 17:37
【總結(jié)】第2課時(shí)探究滑輪組機(jī)械效率為得出滑輪組的機(jī)械效率,需要求出有用功和總功,為此需要測(cè)出哪些物理量?每個(gè)量怎樣測(cè)量?刻度尺、鉤碼、彈簧秤、滑輪組兩個(gè)、鐵架臺(tái)、長(zhǎng)約2m的細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)器材:實(shí)驗(yàn)探究:滑輪組的機(jī)械效率總是一定的嗎?重力G、拉力F、繩子移動(dòng)距離S、重物上升高度h在測(cè)定滑輪組機(jī)械效
2024-12-08 10:30
【總結(jié)】《溫度計(jì)》教學(xué)案例課題:一、溫度計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能●理解溫度的概念;●了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值;●會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2、過(guò)程與方法●通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu);●通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法;3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀●通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知
2024-11-29 02:34
【總結(jié)】《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出的阿基米德原理是初中物理知識(shí)中的一個(gè)重要物理規(guī)律,是初中物理課程的重要教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)物理教學(xué)中對(duì)這一內(nèi)容的教學(xué)多采用傳授式教學(xué)方法,即教師通常是在引入問(wèn)題之后,直接用演示實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,缺乏學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的環(huán)節(jié),使學(xué)生對(duì)這一結(jié)論的得出感到很突然。這樣急于追求知識(shí)學(xué)習(xí)的做法很難使學(xué)生對(duì)阿基米德原理的內(nèi)容有深刻的印
【總結(jié)】《光的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能:了解光源,知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。1.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。2.了解先在真空和空氣中的傳播速度。c=3×108m/s。二、過(guò)程與方法1.觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法。
2024-11-29 05:29
【總結(jié)】《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知道升華和凝華的概念,知道升華吸熱,凝華放熱。2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。3.學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析,從而推斷出物理過(guò)程的思維方法。4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,觀察能力,分析推理的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生手腦并用,理論聯(lián)系實(shí)際和語(yǔ)言的口頭表達(dá)能力。
2024-11-29 22:34
【總結(jié)】《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電路符號(hào),會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。(2)能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。(3)初步培養(yǎng)學(xué)生的電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。(4)初步了解開(kāi)關(guān)在電路中不同位置時(shí)的控制作用。2.過(guò)程與方法(1)學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和
2024-11-29 22:28
【總結(jié)】《眼睛和眼鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能,知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。。二、過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命,關(guān)愛(ài)健康的意識(shí),使其能自覺(jué)注意保護(hù)視力。,培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】八年級(jí)物理課案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)色散試驗(yàn),知道白光是由紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光組成的。2.用實(shí)驗(yàn)的方法體驗(yàn)色光的混合和顏料混合是不同的,體會(huì)探索自然的快樂(lè)3.了解光的三原色和顏料的三原色。4.會(huì)用陽(yáng)光的色散現(xiàn)象和三原色原理解釋一些現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握光的色散現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)色散實(shí)驗(yàn),透明體的顏色實(shí)驗(yàn),不透明體的顏色實(shí)驗(yàn)
【總結(jié)】測(cè)試題1.從深為5m的井中直接將一桶水提出井口,已知桶重20N,桶中水重80N.若此人的目的是為了提水,則機(jī)械效率為,若此人的目的是為了撈桶,則機(jī)械效率為.2.某人用機(jī)械做了8000J的功,其中額外功是有用功的31,那么該機(jī)械做的有用功是J,機(jī)械效率是.3.用一個(gè)動(dòng)滑
2024-11-18 20:37
【總結(jié)】《生活中的透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序一、以照相、看電影引入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并體現(xiàn)“從生活走向物理”的教學(xué)過(guò)程;二、凸透鏡的三種應(yīng)用和各自的成像特點(diǎn)均讓學(xué)生從觀察和實(shí)踐中得出,讓學(xué)生體驗(yàn)物理知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;三、通過(guò)自制模擬相機(jī)、水滴放大鏡,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,獲得成功的愉悅;四、選用
2024-12-03 09:42