把握農(nóng)村中小學(xué)推行課程改革的關(guān)鍵-wenkub.com
2024-09-30 21:55 本頁面
【正文】 如果我們用更高的目光審視這次課改的全景， 我們會領(lǐng)悟到，課程改革呼喚跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)乃至跨國界的課程開發(fā)的對話與大協(xié)作，即努力構(gòu)建一個碩大的教研合作平臺，有校內(nèi)教師間的協(xié)作，有中小學(xué)之間、中小學(xué)與大學(xué)以及科研院所之間的協(xié)作，甚至有國際同行之間的協(xié)作，從而形成課程改革實驗合作研究的共同體和大網(wǎng)絡(luò)，以此來支撐起世界“一流課程，一流教育”的創(chuàng)造。相反，如果這項工作落不到實處，我們的許多教師會采取等待、觀望甚至抵觸等消極態(tài)度，使這次課程改革游離于淺層次的口頭之上，新的課程體系難以順利推進(jìn)。今天，我們的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)抓住課程改革這一契機，順應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的需求，大膽探索，重構(gòu)科學(xué)高效的教育教學(xué)管理理念，讓教師活起來，學(xué)生動起來，校園成為樂園?，F(xiàn)實要求我們：政府要保證并加大對教育的投入，多渠道籌措資金努力改善辦學(xué)條件，滿足課改的物資需求；學(xué)校要挖掘內(nèi)部潛力，優(yōu)化教育資源的配置，推行人事制度改革，調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性，提高辦學(xué)效益；教師要愛崗敬
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1