【正文】 導(dǎo)出的實質(zhì)就是將記錄集中的記錄用一個雙循環(huán)作為 excel 的記錄源。% amp。查詢的結(jié)果顯示 在網(wǎng)格控件中。裝載時默認是所 有記錄。 a doP r ima r yR S. D e le te a doP r ima r yR S. Move Pr evious I f a doP r ima r yR S. B O F The n a doP r ima r yR S. Move Fir s t End I f Te xt1. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 檔案號 ) Te xt2. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 姓名 ) Te xt3. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 性別 ) 19 h）“退出”按鈕控件： click 事件是釋放當前窗體，返回主控系統(tǒng)。 和 添 加 相 比 不 需 要 這個語句。如果無相應(yīng)的記錄，系統(tǒng)將給出提示。實現(xiàn)語句： a doP r ima r yR S. Move N ext I f a doP r ima r yR S. EO F The n Ms gB ox ( 已 經(jīng) 是 第 后 一條 記錄了 ！ ) a doP r ima r yR S. Move Las t Els e Te xt1. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 檔案號 ) Te xt2. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 姓名 ) Te xt3. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 性別 ) Te xt4. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 出生年月 ) Te xt5. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 班級 ) Te xt6. Te xt = a doP r ima r yR S . Fie lds ( 家庭住址 ) Te xt7. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 父母姓名 ) Te xt8. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 聯(lián)系電話 ) Te xt9. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 獎懲記載 ) Te xt10. Te xt = a doP r ima r yR S. Fie lds ( 學(xué) 生 簡歷 ) End I f d）“上一條” 按鈕控件： click 事件是將網(wǎng)格中的，文本框中的信息同時指向當前記錄的上一條記錄。同時文本框也顯示相應(yīng)的記錄信息。數(shù)據(jù)源設(shè)定為檔案柜表的查詢記錄集。字段包括：用戶帳號，用戶密碼，級別，聯(lián)系電話。 表 字段名 類型 寬度 學(xué)號 字符型 10 姓名 字符型 8 科目 數(shù)字型 3 成績 數(shù)字型 3 學(xué)期 數(shù)字型 3 用來存放學(xué)生在校期間的評語信息。 13 該表用來存放學(xué)生入學(xué)注冊的個人基本信息。 有了上面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)流程，下面就可以進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計了。 ● 學(xué)生檔案基本信息：包括的數(shù)據(jù)項 有：學(xué)生學(xué)號、學(xué)生姓名、性別、出生日期、班級、聯(lián)系電話、畢業(yè)去向、家庭住址、學(xué)生簡歷、獎懲記載等。收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計打下基礎(chǔ)。同時合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)也將有利于程序的實 現(xiàn)。查詢可以是單一查詢和聯(lián)合查詢，查詢的字段可以是：檔案號，姓名，學(xué)分。包括字段有：課程號，課程名，學(xué)分，年級，備注。所以需要我們對學(xué)生首先應(yīng)該可以在數(shù)據(jù)庫里面可以定位。即：記錄的定位、記錄的修改、以及記錄的表報。導(dǎo)入后的檔案庫里面的字段除了檔案號、姓名這二個字段有記錄外。而學(xué)生檔案號、姓名已經(jīng)在學(xué)生檔案庫里面有記錄。我們同樣選擇了報表專家 excel 這個工具作為過渡。進行聯(lián)合查詢。 2）學(xué)生成績的查詢子模塊 學(xué)生查詢子模塊是本系統(tǒng)的查詢模塊中功能最強大的查詢模塊，該模塊查詢可以按照學(xué)生檔案號，姓名，考試時間等多個方面不同的條件值。錄入成績時系統(tǒng)同時對錄入的成績進行判斷，對大于等于 60 分的成績，記錄或者修改對應(yīng)檔案號的學(xué)生的學(xué)分。 學(xué)生成績管理模塊 1）學(xué)生成績錄入子模塊 該模塊完成對學(xué)生在校期間每次考試的成績做記載。由于vb的報表功能還不是很完美。學(xué)生檔案的查詢是對數(shù)據(jù)庫中的檔案表中作為數(shù)據(jù)源來實現(xiàn)查詢的。該模塊同時還應(yīng)該完成對學(xué)生檔案資 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 成 學(xué) 教 學(xué) 績 生 學(xué) 籍 系 信 檔 計 信 統(tǒng) 息 案 劃 息 管 管 管 管 管 理 理 理 理 理 成 成 成 檔 學(xué) 學(xué) 教 教 學(xué) 學(xué) 學(xué) 密 用 績 績 績 案 生 生 學(xué) 學(xué) 籍 籍 籍 碼 戶 信 信 信 查 檔 檔 計 計 信 信 信 管 管 7 息 息 息 詢 案 案 劃 劃 息 息 息 理 理 查 修 添 報 修 添 修 添 查 修 添 詢 改 加 表 改 加 改 加 詢 改 加 料的修改，再編輯，刪除。下面我將對每個模塊的總體設(shè)計作簡要說明。進行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)該遵循的最主要的原理是模塊獨立原理，也就是說：軟件應(yīng)該由一組完成相對獨立的子功能模塊組成，這些模塊之間的接口關(guān)系應(yīng)盡量簡單。 修改記錄： 編寫 日期 2020925 審核 日期 5 以上是本系統(tǒng)新的邏輯方案中的數(shù)據(jù)字典，有了數(shù)據(jù)字典，對新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建立就已經(jīng)很清楚了。 修改記錄： 編寫 日期 2020925 審核 日期 數(shù)據(jù)流條目 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名： 學(xué)生信 息管理 條目名： 檔案建檔數(shù)據(jù) 編號： F1 別名：無 來源： 外部實體學(xué)生和教務(wù)處 去處： 學(xué)生基本信息表 數(shù)據(jù)流結(jié)構(gòu)： 檔案建檔數(shù)據(jù) ={學(xué)號 +姓名 +性別 +班級 +出生年月 +聯(lián)系電話 +入學(xué)時間 +備注 簡要說明： 建檔數(shù)據(jù)來自學(xué)生提供的基本信息和學(xué)校教務(wù)處分班結(jié)果。在系統(tǒng)分析的過程中，產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)詞典。 教務(wù)處 錄入學(xué)生信息 修改學(xué)生信息 刪除學(xué)生信息 瀏覽學(xué)生信息 學(xué)生提交信息 2 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典是在需求分析階段建立，在數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程中不斷修改、充實完善的。 對頂層數(shù)據(jù)流程圖中的某些功能還可以繼續(xù)分解，分解可以得到相應(yīng)的第一層數(shù)據(jù)流程圖： 本系統(tǒng)頂層數(shù)數(shù)據(jù)流圖和第一層數(shù)據(jù)流程圖如下： 第一層數(shù)據(jù)流程圖分解說明：第一層數(shù)據(jù)流程圖就是對數(shù)據(jù)的頂層數(shù)據(jù)流程圖進行分解得到的，對頂層數(shù)據(jù)流程圖中初步規(guī)劃的功能模塊細化為子功能模塊。 新系統(tǒng)邏輯方案 數(shù)據(jù)流圖 符號說明如下： 外部項 加工 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)流 P1 學(xué)生信息處理 教務(wù)處 教師 P2 成績信息處理 班主任 P3 學(xué)生評語處理 P4 信息查詢統(tǒng)計理 14 圖 21 頂層數(shù)據(jù)流程圖 P5 信息打印報表 學(xué)生，教師 ，學(xué)校 1 D1 學(xué)生信息表 數(shù)據(jù)流圖表達了數(shù)據(jù)和處理的關(guān)系，數(shù)據(jù)字典則是系統(tǒng)中各 類數(shù)據(jù)描述的集合，是進行詳細的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所獲得的主要成果。包括包括學(xué)生檔案基本信息，成績以及學(xué)生評語等。 系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)的基礎(chǔ)上完成的。 本檔案管理開發(fā)系統(tǒng)是 在 Pentyum 667mmx 以上機型的計算機上進行開發(fā)并獲得通過的，同時方便系統(tǒng)開發(fā)，減少開發(fā)過程的難度，我們是基于以下的軟件環(huán)境。 ● 系統(tǒng)應(yīng)符合學(xué)校學(xué)生檔案管理的規(guī)定，滿足對學(xué)校學(xué)生日常管理的需要，并達到操作過程中的直觀、方便、實用、安全等要求。所管理的數(shù)據(jù)涉及的歷史可能比較悠久，因此在管理上實現(xiàn)起來有一定的困難。所管理的數(shù)據(jù)涉及的歷史可能比較悠久，因此在管理上實現(xiàn)起來有一定的困難。根據(jù)需要，教務(wù)員對學(xué)生成績進行統(tǒng)計報表，上報給學(xué)院和學(xué)校、 對現(xiàn)行系統(tǒng)進行詳細調(diào)查的重點是對管理業(yè)務(wù)的流 程進行描述，通過采用業(yè)務(wù)流程圖中的圖形工具來描述管理業(yè)務(wù)活動可以幫助我直觀的理解系統(tǒng)業(yè)務(wù)過程，找出業(yè)務(wù)流程中的不合理現(xiàn)象。 在每個學(xué)期開始，教務(wù)處根據(jù)班級的情況，以班為單位，為每個班級安排一個班主任及對此年級安排一個年級組長。對學(xué)生的所有學(xué)生檔案信息的管理包括錄入，查詢，統(tǒng)計，報表打印。 需求分行階段就是以可行性階段準備的大量的文檔作為需求分行階段的出發(fā)點，整理出的組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖。 窗體設(shè)計的主要步驟就是向窗體中添加可以完成應(yīng)用程序任務(wù)的組件；更改組 9 建屬性使其滿足程序設(shè)計要求；將組件的事件與程序代碼相聯(lián)系，用代碼實現(xiàn)組件的活動。主窗口分為以下三個部分：菜單欄 (Menu)，快捷工具欄 (Speed Bar)，和組件板 . 二． 代碼編輯器：由稱作單元窗口，是編寫程序代碼的地方。它使我們可以更 輕松的開發(fā)圖形化的高級應(yīng)用程序。 2． 方法重載：即一個方法的名稱可以對應(yīng)多個方法，這些方法可以有著不同的參數(shù)類型和參數(shù)數(shù)目，在編譯過程中，系統(tǒng)會自動根據(jù)方法參數(shù)類型以及參數(shù)數(shù)目的不同來確定到底使用了哪一種方法。一旦用戶的目標數(shù)據(jù)庫發(fā)生了變動，不需要去改動應(yīng)用程序本身，只需要重新設(shè)置 BDE 即可。因此使用 Visual Basic 作為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)的工具是編程人員最好的選擇之一。 綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)在技術(shù)上和硬件設(shè)備上的條件以及計算機軟件的使用上條件是成熟，技術(shù)上都是滿足的，因此，它在技術(shù)上是可行的。 使用 VISAUL 作為系統(tǒng)開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它作為一種現(xiàn)代的編程語言，提供完善的指令控制語句、類與對象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)高性能系統(tǒng)提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的系統(tǒng)，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對新系統(tǒng)的擴展與修改。 所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。用我四年的所學(xué)編制了一個實用的程序來幫助我的母校－某某高中進行更有效的學(xué)生檔案檔案管理或者作為以后開發(fā)的參考。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計算機來管理學(xué)校的信息，是非常必要的。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。我希望能用所學(xué)的知識編制一個適用的程序來幫助還停留紙介質(zhì)基礎(chǔ)上的學(xué)校進行更有效的檔案管理。第四，計算機可以使敏感文檔更加安全 現(xiàn)有我國的各中小學(xué)的檔案的管理水平不高，有的還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了許多的人力和物力。 關(guān)鍵字：面向?qū)ο? 檔案 檔案管理 VISAUL Abstract administrative system of the student information adopts a data base management system that VISAUL developed . This design instruction has told the basic function of VISAUL and design met