20xx小學(xué)語文六年級教案——掛兩支筆的孩子教學(xué)設(shè)計之一-wenkub.com
2024-09-30 17:59 本頁面
【正文】 ) 五、全課總結(jié)。) 三、那么，課文告訴我們什么道理?(告訴我們：要想更好地為別人效勞，就要認(rèn)真踏實地學(xué)習(xí)，牢固地掌握根底知識和根本技能)生聯(lián)系自己的實際談體會。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)。課堂作業(yè)。你估計王老師會對陸小亮說什么話?(王老師可能告訴他：①寫錯別字、知識不穩(wěn)固與掛不掛筆沒有關(guān)系；②教授、作家、記者小小時候在學(xué)習(xí)期間也會寫錯別字：③掛上筆只會給學(xué)習(xí)；書寫帶來方便，更便于幫助別人等。 朗讀的情感指導(dǎo)后，抽讀第8自然段，著重引導(dǎo)學(xué)生讀出陸小亮寫信心慌手亂、記不住字心中無數(shù)又羞于見人那種千難萬難的神態(tài)語氣。抽答課文中反映陸小亮寫信費力的詞句，板書費力。段還是第二段?(聯(lián)系不掛筆的內(nèi)容，結(jié)論：應(yīng)歸第二段) 2．先作情感語氣指導(dǎo)，再抽讀第4至7自然段?！ 〗虒W(xué)過程 一、聽寫穩(wěn)固本課的生字、新詞?！ ∩鷰е矏?、羨慕的思想感情齊讀本節(jié)課文。理解反映小鍵功能的語句為什么用分號(三種顏色并列，三個分句并列)。然后，完成作業(yè)本第5題?！ 《⒄J(rèn)讀本課的3個生字和9個詞語。
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