小學(xué)語文六年級教案——請求教學(xué)設(shè)計之一-wenkub.com
2024-10-06 17:59 本頁面
【正文】 你們有什么請求?想向誰提?能說說嗎?先口頭請個別人說說，評評。 (1)這首詩有哪些特點?(真實情深，含蓄上口)編在語文書里是什么意思?和詩中的我相比，我們?nèi)绷它c什么? (2)品讀全詩：各人給詩作停頓、重音和語調(diào)處理，再互讀互議。 寫一封給爸媽、老師的信。 (1)出示書后第2題燈片，先說后寫。一。一。一。互讀。⑤讓我踩著堅實的土地，跟困難和勝利交朋友。) 重點研讀：①獨個兒在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。一。一?！ ?1)自由讀詩5分鐘?！ 〉?課時 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會生字，讀順全詩
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