【總結(jié)】《尋隱者不遇》教學設(shè)計4篇 《尋隱者不遇》教學設(shè)計篇1 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課生字，理解詩句中的詞語，說說古詩的大概意思。 ...
2024-12-06 00:54
【總結(jié)】1 ?尋隱者不遇?教學設(shè)計之一 教學要求： 1．學會6個生字。認識5個字。 2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學重點、難點： 學會生字。朗讀、背誦課文。 課前準備： 本課生字...
2024-09-21 21:46
【總結(jié)】 ?尋隱者不遇?教學設(shè)計之三 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 教學前，我使用多媒體制作出以前所學過的一些古詩的畫面，讓學生觀圖吟頌其詩句，誰背得多，誰最棒。精美的圖畫一下子就把學生深深...
2024-09-30 16:03
【總結(jié)】《尋隱者不遇》教學反思 《尋隱者不遇》教學反思1核心提示：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”賈島的這首《尋隱者不遇》語言平實，通俗易懂，學生自讀幾遍就能理解其大意。因此在備...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】第一篇：《尋隱者不遇》教學案例 復(fù)習《尋隱者不遇》教學描述 干國祥 “今天我們學的是《游園不值》，學這首詩之前，我們先來學習另外一首詩，這首詩大家應(yīng)該已經(jīng)會背了——《尋隱者不遇》?！备衫蠋熼_門見...
2024-10-01 06:03
【總結(jié)】第一篇：《尋隱者不遇》課堂設(shè)計[大全] 教學目標： 1、有表情的背誦古詩。 2、理解古詩的含義，學會松童藥深4個生字。 教學重點：有表情的背誦古詩 教學難點：理解古詩的含義 教學課時：一課...
2024-10-01 05:40
【總結(jié)】第一篇：《尋隱者不遇》教案 執(zhí)教者 馬友紅 一、教學目標： 正確、流利有感情地誦讀《尋隱者不遇》，了解古詩的大概意思，體會詩人感情變化，感受故事的意境。 二、重點、難點： 重點：能正確...
2024-10-01 05:41
【總結(jié)】1 《尋隱者不遇》教案 教學目標： 6個生字。認識尋、隱、者、遇、藥5個字。 、流利地朗讀課文、背誦課文。 教學重點：掌握生字，朗讀、背誦課文。 教學過程： 一、釋題質(zhì)疑。 1．直...
2024-08-15 20:19
【總結(jié)】第一篇：改寫《尋隱者不遇》 改寫《尋隱者不遇》 在一個云淡風輕，陽光明媚的上午，我去拜訪隱居在山林里的一位友人。 我沿著彎彎曲曲的小路向山上走去。然而，展現(xiàn)在我眼前的是一派多么欣欣向榮的景色啊：...
2024-10-01 07:07
【總結(jié)】正文：尋隱者不遇教學設(shè)計 尋隱者不遇教學設(shè)計 尋隱者不遇教學設(shè)計1 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 教學前，我使用多媒體制作出以前所學過的一些古詩的畫面，讓學生觀圖吟頌其詩句，誰背得多，誰最棒。精美的...
2024-10-01 07:37
【總結(jié)】第一篇：《尋隱者不遇》教學設(shè)計 《尋隱者不遇》教學設(shè)計 設(shè)計理念 《尋隱者不遇》是唐代詩人賈島的作品，本詩的特點是“寓問于答，平白如話”，因此，我先引導學生細心地品味詩句，激發(fā)學生抓住古詩一問三...
2024-10-01 05:38
【總結(jié)】第一篇：尋隱者不遇教案 教學要求： 。認識5個字。 、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學重點、難點： 學會生字。朗讀、背誦課文。 課前準備： 本課生字卡片，朗讀課文錄音帶 教學時間： ...
2024-10-01 07:02
【總結(jié)】正文：《尋隱者不遇》教學設(shè)計優(yōu)秀 《尋隱者不遇》教學設(shè)計優(yōu)秀 《尋隱者不遇》教學設(shè)計優(yōu)秀1 教學目標： 1、理解本詩的詩意。 2、通過想像，拓展空間，感受詩的簡煉。 3、結(jié)合詩人的經(jīng)歷，感...
【總結(jié)】正文：《尋隱者不遇》的教學設(shè)計 《尋隱者不遇》的教學設(shè)計1 一、教學目標 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；理解詩句中的重點詞語，能說出古詩的大概意思；憑借詩句，想象詩人與童子對話的情景...
【總結(jié)】第一篇：《尋隱者不遇》《所見》教案 《古詩兩首》：《尋隱者不遇》、《所見》 尋隱者不遇所見[唐]賈島[清]袁枚松下/問童子，牧童騎黃牛，言師/采藥去。歌聲振林樾。只在/此山中，意欲捕鳴蟬，云深/不...
2024-10-01 05:32
鄂ICP備17016276號-1