【總結(jié)】 讀《要相信孩子》有感 ——讀《要相信孩子》有感 《要相信孩子》這本書(shū)是蘇霍姆林斯基先生的一本著作。這本薄薄的小書(shū)盡管篇幅很小,卻言簡(jiǎn)意賅地闡明了先生的重要教育理念和觀點(diǎn),甚至有很多蘇霍姆林斯基...
2024-10-01 03:47
【總結(jié)】第一篇:讀《遠(yuǎn)航的孩子》有感 讀《遠(yuǎn)航的孩子》有感 陳師中學(xué)初三(4)卜建芹 有人說(shuō):遠(yuǎn)航是一種無(wú)法抵御的誘惑,隱藏著一往無(wú)前的力量,這句話在那個(gè)遠(yuǎn)航的孩子身上體現(xiàn)得淋漓盡致,他總夢(mèng)想著有一天他...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】第一篇:讀如何教育孩子有感 讀如何教育孩子有感 教育學(xué)這本書(shū)看了很多遍每次都有心的收獲,教師與學(xué)生是構(gòu)成教育活動(dòng)的最基本要素,而作為一名教育工作者應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流...
【總結(jié)】 讀《孩子的宇宙》有感 說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng) ——讀《孩子的宇宙》有感 太子井中心學(xué)校范偉霞 一個(gè)八歲的英國(guó)小女孩說(shuō)。"除非我們,將讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)討論,否則我們無(wú)法真正明白自己對(duì)于這本書(shū)的看法。" —...
2024-10-01 03:27
【總結(jié)】第一篇:讀《有效溝通技巧》有感 溝通,是我們生活中不可缺少的一部分,溝通可以解除誤會(huì),溝通可以達(dá)成合作,溝通可以促進(jìn)生活,溝通可以帶來(lái)收獲。在日常的工作學(xué)習(xí)時(shí),都免不得要與同合作事上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)合作,有合...
2024-11-16 23:20
【總結(jié)】第一篇:讀《誠(chéng)實(shí)的孩子》有感 讀《誠(chéng)實(shí)的孩子》有感 誠(chéng)實(shí)是人與人之間交流的不二法題,只有擁抱誠(chéng)實(shí),才能得到更多的人的信任。真正的信任源自于誠(chéng)實(shí)的鋪墊。誠(chéng)實(shí)是來(lái)之不易的,人的一生總要說(shuō)幾個(gè)謊言。與誠(chéng)...
2024-11-16 00:46
【總結(jié)】第一篇:讀《要相信孩子》有感 讀《要相信孩子》有感 放暑假前,學(xué)校給每位教師購(gòu)買(mǎi)了《要相信孩子》一書(shū),這本書(shū)是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基獻(xiàn)給我們所有老師的一份珍貴的禮物。如今,我認(rèn)識(shí)到了:教師,甚至學(xué)...
2024-11-16 01:56
【總結(jié)】第一篇:怎樣培養(yǎng)孩子與他人溝通能力 怎樣培養(yǎng)孩子與他人溝通能力 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)性格孤僻對(duì)以后的發(fā)展是非常不利的,家長(zhǎng)要想辦法讓孩子與其他的小朋友交往,這樣可以有效鍛煉他的溝通能力,家長(zhǎng)可以多帶孩子出去...
2024-10-10 19:09
【總結(jié)】 讀《別和青春期的孩子較勁》有感 XX縣區(qū)育嬰里小學(xué) 盧媛媛 在假期當(dāng)中我有幸拜讀了關(guān)承化老師撰寫(xiě)的《別和青春期的孩子較勁》這本書(shū)。這部著作,集學(xué)術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、故事于一體,具有較強(qiáng)可讀性與感染力。...
2024-09-29 18:53
【總結(jié)】 讀《怎樣寫(xiě)作》有感 陳冠秀 最近我拜讀了葉圣陶老先生的《怎樣寫(xiě)作文》深有感觸,對(duì)怎樣寫(xiě)作文有了一些理解。每次提到寫(xiě)作文,我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)這樣的情景,孩子眉頭緊鎖,手里捧著本作文書(shū)左翻翻,右翻...
2024-09-29 18:59
【總結(jié)】 讀《上帝怎樣審判》有感 《上帝怎樣審判》讀后感 ——公正的定義公正是司法審判中的一個(gè)永恒的話題。但什么才是真正的公正,真正地的公正又由誰(shuí)或者是根據(jù)什么來(lái)判別。這也是司法審判中的一直研究的問(wèn)題。...
2024-09-29 19:16
【總結(jié)】第一篇:讀老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話有感 讀老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話有感 讀老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話有感1 “我惶恐地意識(shí)到,我成了教室里的一個(gè)決定因素。我個(gè)人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境,我個(gè)人的情緒也可以左右教...
2024-10-25 12:56
【總結(jié)】 讀《創(chuàng)造雙贏的溝通》有感 初次接觸劉墉是書(shū),還是在10多年前,一次偶然的機(jī)會(huì),品讀了劉墉所著的《超越自己》一書(shū)。書(shū)中作者用散文、故事的形式,引申出一個(gè)個(gè)為人處世的道理,并給予總結(jié)、升華。因此,從...
2024-10-01 03:31
【總結(jié)】 讀《小學(xué)家校溝通》有感 XX市祝融小學(xué) 肖海燕 從教11年來(lái),一直都是班主任。在這段班主任生涯中,我感受最深的就是付出和收獲成正比。假期閱讀了王懷玉老師的《小學(xué)家校溝通》后,更深切地體會(huì)到一...
2024-10-01 03:21
【總結(jié)】 讀《背著孩子去上學(xué)》有感 ***區(qū)紅果子小學(xué)六(1)班楊晶指導(dǎo)教師:潘春芳感恩母親時(shí)母親經(jīng)歷十月懷胎的痛苦,我們才獲得生命;感恩母親,是母親的日夜操勞,才讓我們衣食無(wú)憂;感恩母親,是母親的溫暖關(guān)...
2024-09-29 19:57