初一年級第一次學情反饋質(zhì)量分析會講話稿-wenkub.com
2024-09-28 21:01 本頁面
【正文】 不好意思，耽誤大家時間， 謝謝。 總之，帶文科應屆普通班，確實有苦又有淚，但也有快樂體味。比如前不久剛發(fā)生的一件事很是讓我感動了一把。我認為班會就是一劑興奮劑，就是周期性鞭打鼓勵他們的鞭子，只有時不時的抽一下，他們才有可做到堅持到底，永不放棄。 三、 重視班會課 我個人認為開好班會課對我們這樣的班級真的尤為重要，因為這幫學生本身就對自己沒有信心，對待學習更是忽冷忽熱，動不動就想放棄，所以就要我們不斷地敲打他們，鼓勵他們，時不時要找一下他們學習的興奮點，而班會課恰好落實了這一點，當她們想放松想放棄的時候利用班會課恰如其分的給他們一劑興奮劑，持續(xù)一周再打一劑，如此不斷，就要搞得你天天嗷嗷叫，每天充滿學習激情。因為這幫學生，他們都在相互看，如果今天的事不及時處理，同樣的違紀很可能明天會再次發(fā)生，照此下去真的會一發(fā)不可收拾，所以必須及時處置，以儆效尤。成績差還不要緊，關鍵是這里面有相當一部分學生想破罐子破摔，反正成績差又考不上大學，什么事情都無所謂，就是混日子。受劉主任委派讓我在此發(fā)言談一下我?guī)О嗟慕?jīng)驗，真的是誠惶誠恐，在坐的每位老師特別是班主任無論從哪個方面將都是值得我學習的榜樣，所以在此不敢談什么經(jīng)驗，只是把我?guī)О嗟囊恍﹤€人做法和感受與大家分享。 我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。 檢查學生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。 三、不放松任何一名學生，不放棄任何一名后進生。 二、仍然把牢基礎知識，以基礎知識為切入口，不斷深入、鞏固。還有一些學生想學，目標也很明確，但基礎知識仍掌握不到位，導致基礎分失分較多。 從月考成績來看，除了高分段學生考得不錯，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。 這屆有不少數(shù)學生對學習不感興趣、學習習慣差或是學習能力不足。 總而言之，在余下的兩百多天的時間里，我將和任課老師將會為積極地引領學生跨過高三這座山，淌過高三這條河，走出實驗、進入長江，繞過北山坪，面朝大海春暖花開。 三、希望我們的老師都能夠用積極的心態(tài)對待教學，學校興旺了，我們得個社會好名聲，班級發(fā)展好了，質(zhì)量上去了，班主任和科任教師得到學校內(nèi)和同行的好名聲，[蓮山課~件]我們的心情也就變得愉悅。 二、很多學生在學習中熱衷于題海戰(zhàn)術(shù)，作為教師的我們要善于根據(jù)自己的學科特點進行相應的學法指導，要記住一句話，傷其十指，不如斷其一指，與其把我們掌握的所有的方法交與學生是懂非懂，倒不如教會學生使用一種方法，使他們能夠從知道到能用，到會用，到熟練運用。 ①“疏導”就是針對那些自暴自棄的同學，指導他們端正學習態(tài)度，明確學習目標，適當降低學習要求，引導他們小臺階進步。 （6）注意激勵每一個學生不要放棄學習的機會，告誡學生珍惜每一次考試中的得分點，會的不丟分，而這些都需要在學生作業(yè)中加強督導。注意對學生學習落實的評估與反饋。 （3）我們的教師也要注意管好課堂紀律，個別學科課堂上還有學生玩手機，看小說和打瞌睡的、講小話、走神等現(xiàn)象。 本次月考踩線生成績表（附于后共計21人），希望各位科任教師認真分析，緊盯目標。 繼續(xù)做課外閱讀，慢慢整理各類題型的解答套路，注重歸納總結(jié)。 把最基礎的知識掌握牢固，落實知識點。重點要放在選材、立意、情感和語言四個方面進行訓練。多讀書、讀好書、會讀書，固本培元，厚養(yǎng)文氣，是學生終生受用的好習慣。教師的講解要少而精，要講解得當，講解得時，講解得法，講解得體，充分調(diào)動起學生的思維，決不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，讓學生學會多種閱讀方法，讓學生樂讀、會讀、能讀才是語文教學更長遠的目標。 今后在課堂閱讀教學中，教師要認真鉆研教材，提高自己解讀教材文本的能力。 還要重視開展綜合性學習，因為它是課程改革的一個重要內(nèi)容，能夠考查學生綜合運用語文知識解決實際問題的能力，所以，每個學年的語文教師在平時的教學中都要高度重視。 口語交際及互動題型要加大訓練的力度，特別是初 一、初二兩個學年。初一名著閱讀教學，也要拓寬面并加大量。 會后請班主任組織本班的科任老師定出學科輔導幫教對象，班主任要經(jīng)常過問。 我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。 檢查學生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。目標方法和勇氣。對于復雜問題要求會分解成基礎問題，能做盡可能做對。 要發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，對座位進行調(diào)配，達到最優(yōu)化。針對學生考試中出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我認為我們應采取以下措施（僅供參考，并希望全體
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