【總結(jié)】物質(zhì)的物理屬性(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。2、了解物質(zhì)一些物理屬性,嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。3、學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)分類。能力目標(biāo)1、用探究的方法,通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,養(yǎng)成建立比較基準(zhǔn)點(diǎn)的習(xí)慣。2、培養(yǎng)樂于探索精神和敢于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理的精神。情感目標(biāo)1、通過用物質(zhì)
2024-11-19 04:23
【總結(jié)】三、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系[教學(xué)目標(biāo)](1)知識(shí)與能力:①通過觀察和分析認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。②了解物體受平衡力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變,了解物體受非平衡力的作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變。(2)過程與方法:①通過實(shí)驗(yàn)觀察和對(duì)事例的分析,概括出力的作用效果及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。②通過分析實(shí)例,加深對(duì)知識(shí)的理解,在
2024-11-18 19:41
【總結(jié)】物質(zhì)分子原子電子(帶負(fù)電)原子核(帶正電)科學(xué)家根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),提出了各種不同的原子模型,如湯姆生的葡萄干原子模型、岡半太郎的土星原子模型、盧瑟福的行星原子模型等。Thomoson的葡萄干原子模型岡半太郎土星原子模型盧瑟福(Rutherford)的原子行星模型原子的核式結(jié)構(gòu)模型圖
2024-11-11 07:32
【總結(jié)】二、測(cè)量物體的質(zhì)量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過練習(xí),學(xué)會(huì)使用天平,掌握測(cè)量固體和液體質(zhì)量的方法2、通過活動(dòng),學(xué)會(huì)測(cè)量微小物體的質(zhì)量?!局R(shí)回顧】1、________________________________叫做物體的質(zhì)量。通常用字母______表示2、在國際單位制中,質(zhì)量的單位是_______,符號(hào)____,常用單位有:____
2024-11-19 00:27
【總結(jié)】三、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力①知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變②認(rèn)識(shí)力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)③知道物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變過程與方法①通過實(shí)驗(yàn)觀察和對(duì)事例的分析,概括出力的作用效果及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。②通過分析實(shí)例,加深對(duì)知識(shí)的理解,在運(yùn)用知識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。情感、
2024-11-28 17:06
【總結(jié)】第8章力導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道力的基礎(chǔ)知識(shí),理解物體間力的作用是相互的,知道力的單位是N;2、知道力的三要素,會(huì)用力的示意圖表示力的三要素;3、知道彈力的概念,理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理,會(huì)正確使用彈簧測(cè)
【總結(jié)】四、浮力一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:1.知道一切物體在液體或氣體中都受浮力。2.能對(duì)物體進(jìn)行簡單的受力分析,知道浮力的方向是豎直向上的。3.會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。4.通過實(shí)驗(yàn)得出阿基米德原理。2.過程與方法1.通過觀察演示實(shí)驗(yàn),培提高學(xué)生的觀察概括能力。2.懂得實(shí)驗(yàn)是探究物理知識(shí),驗(yàn)證科學(xué)原
2024-11-19 13:29
【總結(jié)】一、走進(jìn)分子世界一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道物質(zhì)是由大量分子組成的,分子間有空隙;分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng);分子間存在著相互作用的引力和斥力。2、過程和方法(1)能從課堂內(nèi)外的活動(dòng)中猜想出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型,并從中了解人類認(rèn)識(shí)微觀世界的過程和方法。(2)知道分子的運(yùn)動(dòng)與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的區(qū)別;能用分子動(dòng)理論解釋固、液、氣三態(tài)
【總結(jié)】第6章物質(zhì)的物理屬性導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道質(zhì)量的概念,會(huì)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量;2、理解密度的定義及其公式,會(huì)用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度;3、能用密度公式計(jì)算物體的密度、質(zhì)量和體積;4、了
【總結(jié)】四、力的作用是相互的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過觀察和分析,認(rèn)識(shí)到力的作用的相互性。2、通過討論,認(rèn)識(shí)到施力物體也是受力物體。3、在研究力的相互作用的實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的團(tuán)隊(duì)精神,使社交和表達(dá)能力得到一定提高?!局攸c(diǎn)】認(rèn)識(shí)力的作用是相互的【難點(diǎn)】相互作用力的特點(diǎn)【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、力是物體對(duì)物體的作
【總結(jié)】第7章從粒子到宇宙導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道物質(zhì)是由分子組成的,了解分子動(dòng)理論的內(nèi)容;2、知道靜電現(xiàn)象,了解原子的核式模型,了解人類探索微觀世界的歷程;3、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程,并認(rèn)識(shí)人類對(duì)
2024-11-28 23:03
【總結(jié)】五、物體的浮與沉教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)觀察知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài).通過探究了解控制物體浮沉的方法,并能用控制變量法對(duì)所提出的方法進(jìn)行分析,進(jìn)一步建立理性的推論。通過探究,了解浸沒在液體中的物體上浮直至漂浮的動(dòng)態(tài)過程,并通過交流與合作總結(jié)出物體的浮沉規(guī)律。結(jié)合二力平衡條件,對(duì)物體的懸浮條件和漂浮條件進(jìn)行深入探討。通過閱讀“潛水
【總結(jié)】7.3宇宙探秘宇宙有多大?它里面有什么呢?宇宙是怎樣誕生的?又怎樣變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的呢?智能提要問:本節(jié)的重點(diǎn)是什么?答:(1)初步了解人類探索太陽系及認(rèn)識(shí)宇宙的艱辛歷程,并認(rèn)識(shí)到人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入(2)知道宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),地球是太陽系中普通的
2024-12-06 00:25
【總結(jié)】湯姆生:發(fā)現(xiàn)電子的偉大人物1897年,英國的湯姆生在研究原子時(shí),利用低壓氣體放電,發(fā)現(xiàn)原子被分為帶電的兩部分。其一帶負(fù)電(稱為電子),而另一個(gè)較重的部分則帶正電。事實(shí)說明原子是可在再分割的。,那么原子核能不能再分呢?想一想:科學(xué)家根據(jù)實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),提出了各種不
2024-11-30 03:53
【總結(jié)】第8章一、判斷題1.1t鐵比1t棉花的質(zhì)量大()2.鐵水凝固成鐵塊時(shí)質(zhì)量不變()3.一瓶罐頭從地球帶到月球后質(zhì)量變小了()4.把長方體鐵塊銼成圓柱體,質(zhì)量不變()5、用天平稱一粒米的質(zhì)量時(shí)應(yīng)先稱出100粒米的質(zhì)量,再通過計(jì)算求得()6.把1粒米放在一只杯子里,稱出其總質(zhì)量,再減
2024-11-28 10:00